送胜之宰仁和
霜风掠野卷愁云，𬘘𬘘催船画鼓频。
方喜乡闾得贤宰，却惊燕席失佳宾。
去鄞迤逦穷残腊，渡浙依稀傍早春。
恰幸主人真恺悌，承宣相与慰斯民。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 期许
创作背景
送别赴任
此诗为送别之作，作于冬末春初之际。诗人送别友人胜之前往仁和县担任县令，既表达了对友人离去的留恋，又对其治理地方寄予厚望。诗中提及的“去鄞”、“渡浙”指明了友人的行程路线，反映了当时官员赴任的行旅常态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，格律严谨，对仗工整，是宋代士大夫送别诗的代表性体裁。七言律诗在唐代定型，至宋代发展出以议论为诗、以才学为诗的独特风貌，在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
全诗情感层次丰富，既有对友人离别的惋惜与不舍，又有对友人赴任施政的殷切期许。诗人通过“方喜”与“却惊”的情感转折，展现了公私兼顾的复杂心境，体现了宋代士大夫以天下为己任的情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“霜风”指寒冷的秋风或冬风。“掠野”意为掠过原野。“愁云”原指阴云，这里渲染离别的愁绪。“𬘘𬘘（dǎn dǎn）”是象声词，形容鼓声。“频”意为频繁。“乡闾”指乡里、家乡。“贤宰”指贤明的县令。“燕席”指宴席。“迤逦”形容曲折连绵，指行程。“残腊”指农历十二月。“恺悌（kǎi tì）”意为和乐平易。“承宣”指奉命宣扬教化。
逐句释义
寒风掠过原野卷起阴沉的云层，鼓声频催，画船即将出发。正为家乡得到一位贤明的县令而高兴，却惊讶地发现宴席上失去了一位好客人。离开鄞县曲折前行赶在腊月尽头，渡过浙江依稀感觉已是早春时节。幸好这位主人真的和蔼可亲，奉命宣扬教化，共同安抚百姓。
主旨概括
这首诗描写了诗人在冬末春初送别友人胜之去仁和县做官的情景。诗人一方面为家乡能得到这样一位贤明的父母官而感到高兴，另一方面又因为朋友离去而感到惋惜。全诗表达了对朋友的深厚情谊和对其为官爱民的殷切期望。
跨学科 · 是什么
地理路线地理学
诗句中提到的“鄞”指鄞县，今浙江宁波；“浙”指浙江，即钱塘江。友人从鄞县出发，渡过钱塘江前往仁和（今杭州）。这条路线是宋代两浙路地区常见的交通要道，反映了当时水路交通的发达。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联语速稍快，体现风急鼓频的紧迫感。颔联“方喜”后稍停，“却惊”重读，体现情感转折。颈联语速舒缓，表现旅途的漫长与时光流转。尾联平稳有力，读出期许与赞许之情。韵脚字“云、频、宾、春、民”需读得响亮悠长。
句式仿写
可仿写颔联“方喜……，却惊……”的转折句式。例如：“方喜考场遇难题，却惊笔下生妙笔。”或“方喜假期游名胜，却惊归期已临近。”这种句式能有效表现人物心理的瞬间变化，增强文章的波澜。
写作应用
核心名句“方喜乡闾得贤宰，却惊燕席失佳宾”可用于写作中表达“矛盾心理”或“公私兼顾”的主题。例如在写送别老师、同学转学等作文时，可引用此句来表达既为对方有更好的前程高兴，又为离别感到伤感的复杂心情。
关联知识图谱
送别诗同体裁
本诗以送别友人为主题，符合送别诗“以此送彼，抒发离情”的基本特征。
王安石同作者
王安石为北宋著名政治家、文学家，其诗风格遒劲有力，讲究修辞，本诗体现了其早期诗作的特点。
名句 CLASSIC LINES
方喜乡闾得贤宰，却惊燕席失佳宾
此联为全诗核心名句，运用对仗与转折手法。“方喜”与“却惊”形成强烈情感反差，既表达了对友人出任地方官的欣慰，又抒发了宴席间失去良友的怅惘。体现了公义与私情的矛盾统一，是宋诗理趣与情感结合的典范。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
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