送石贯归湖州

同志幸同年,高堂君独还。

齐荣恩未报,共隐事应闲。

访寺临湖岸,开楼见海山。

洛中推二陆,莫久恋乡关。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 友情 · 建功
创作背景
会昌三年洛阳送别
本诗创作于唐武宗会昌三年(公元843年),作者姚鹄与石贯为同榜进士,石贯获准归湖州探望双亲,姚鹄在东都洛阳为其饯行时创作此诗,创作动因是表达同年情谊与对友人的劝勉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联严格对仗,符合近体格律规范。五言律诗定型于初唐,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一,在唐诗发展史上占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是作者与石贯作为同榜进士的惺惺相惜之情,二是送别时对友人的真挚期许,劝诫对方不要沉溺于乡居闲适,早日返回洛阳实现政治抱负,情感真挚恳切,无普通送别诗的悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“同志”在这里指同榜考取进士的友人,“同年”是唐代对同榜进士的统一称呼。“高堂”是古代对父母的尊称,“齐荣”指二人同时考中进士共享的荣耀。“二陆”指西晋时期著名的文学家陆机、陆云兄弟,二人都是吴郡人,曾在洛阳享有很高的声誉。“乡关”就是指故乡、家乡。这些字词都是唐代诗歌中的常用表达,没有生僻的含义。
逐句白话释义
第一句说我们很幸运能成为同榜考中进士的好友,第二句说如今只有你一个人要返回故乡探望父母。第三句说我们一同获得了功名荣耀,还没有报答朝廷的恩典,第四句说一同归隐的事情应该暂时放一放。第五句想象你回到湖州后探访寺庙会走到太湖岸边,第六句说你打开楼阁的窗户就能看见临近海边的青山。第七句说你就像当年洛阳人人推崇的陆氏兄弟一样有才学,第八句说你不要长久贪恋故乡的闲适生活。
核心主旨与内容概括
这首诗是晚唐诗人姚鹄送别同榜进士石贯返回湖州时所作,全诗先点明二人的同年情谊,再说明目前正是建功立业的好时机,接着想象友人归乡后的闲适生活,最后用典故赞誉友人的才学,劝勉他不要久留家乡,尽早回到都城追求事业发展。全诗整体格调积极向上,没有普通送别诗的悲伤情绪,充满了对友人的美好期许。
跨学科 · 是什么
二陆历史人物历史学
二陆指的是西晋时期的陆机和陆云兄弟,他们是三国时期吴国名将陆逊的后代,吴国灭亡后二人来到洛阳,因为才学出众受到当时洛阳文人的推崇,是西晋时期著名的文学家。后来人们就常用“二陆”来称赞有才华的兄弟或者才学出众的江南文人。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬恳切,不要带有悲伤的情绪。断句可以参考如下节奏:同志/幸/同年,高堂/君/独还。齐荣/恩/未报,共隐/事/应闲。访寺/临/湖岸,开楼/见/海山。洛中/推/二陆,莫久/恋/乡关。读最后两句的时候语气要加重一点,突出劝勉的意味。
基础句式仿写指导
这首诗的首句“同志幸同年”用了两个词义相关的词语开头,大家可以仿写这种句式来表达和朋友的特殊缘分。比如和同校同届毕业的朋友分别时,可以写“同校幸同届”,和有相同爱好的朋友相聚时,可以写“同好幸同城”。仿写的时候要注意前后两个词语要有相关性,符合你想要表达的场景。
核心名句日常应用
名句“洛中推二陆,莫久恋乡关”适合在送别即将返乡的朋友时使用,用来称赞对方的才学,同时劝勉对方不要沉溺于家乡的安逸生活,要继续追求自己的理想。比如你的朋友大学毕业要回老家发展,你希望他以后还能出来打拼,就可以用这句诗来表达你的期许。
关联知识图谱
陆机、陆云同典故
本诗尾联用西晋陆机、陆云兄弟的典故赞誉石贯的才学,二陆是西晋著名文学家,曾在洛阳名动一时,与本诗创作地点洛阳、送别的对象江南籍文人石贯的身份高度契合。
唐代湖州同地点
本诗是诗人送石贯返回湖州的送别作品,湖州是唐代江南东道的重要州府,紧邻太湖,是江南水乡文化的代表区域,符合诗中“临湖岸、见海山”的地理描写。

名句 CLASSIC LINES

洛中推二陆,莫久恋乡关
这两句是本诗的核心名句,以西晋洛阳名士陆机、陆云兄弟的典故赞誉石贯的才学,直白提出劝勉,格调昂扬向上。

标签 TAGS

作者 POET

姚鹄
晚唐诗人、官员

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