闻蝉
动叶复惊神，声声断续匀。
坐来同听者，俱是未归人。
一櫂三湘浪，单车二蜀尘。
伤秋各有日，千可念因循。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感羁旅
创作背景
唐末羁旅途中闻蝉有感而作
本诗作于唐末干符至广明年间，当时中原战乱频繁，诗人辗转漫游于湖湘、巴蜀地区，在羁旅途中听到秋日蝉鸣，触发了怀归之思，因而创作了这首诗。本诗的创作动因是秋蝉鸣触发的羁旅愁思，与诗人当时的漂泊经历直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的一种，成熟于初唐，全篇共八句，每句五字，要求格律严谨，对仗工整。五言律诗在唐代得到了极大的发展，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一，留下了大量的经典作品。本诗是标准的唐代五言律诗，符合五律的所有格律规范。
情感 · 解读
本诗的核心情感包括三个层次，第一个层次是诗人个人羁旅漂泊的孤苦之情，第二个层次是对故乡的深切思念之情，第三个层次是对所有羁旅异乡的未归之人的共情之情。全诗情感真挚，带有典型的唐末乱世文人的悲秋特质，历代解读共识均认可其羁旅怀归的核心主旨。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“櫂”指古代的船桨，诗词中常用来代指船只。“三湘”是古代对今湖南洞庭湖流域及周边区域的统称，是唐宋时期文人漫游的常见区域。“二蜀”指古代的蜀地，包括今四川、重庆大部分区域，古时分为东蜀、西蜀，故称二蜀。“因循”在这里指漂泊迁延、居无定所的状态，没有固定的落脚之处。“断续匀”指蝉的鸣叫声断断续续，节奏却十分均匀。“动叶”指蝉鸣振动了树叶，也指秋风拂动树叶的声音。
逐句白话翻译
首联写秋风拂动树叶，蝉的鸣叫声惊动了旅人的心神，蝉声断断续续，节奏却十分均匀。颔联写坐下来一起听这蝉鸣声的人，全都是还没有回到故乡的漂泊之人。颈联写诗人自己曾经乘着小船划过三湘地区的浪涛，也曾坐着单车在二蜀的尘土中奔波赶路。尾联写大家都有为秋天感伤的日子，千头万绪的思念都因为这漂泊迁延的羁旅生涯而起。
核心主旨概括
这首诗以秋日闻蝉为切入点，描写了诗人羁旅途中的所见所感。诗人听到蝉鸣后，注意到身边同样在听蝉的人都是漂泊异乡的未归之人，由此联想到自己辗转三湘、巴蜀的漂泊经历。全诗抒发了诗人对故乡的深切思念，也表达了对所有羁旅漂泊之人的共情，整体情感真挚动人，充满了秋日的凄清氛围。
跨学科 · 是什么
三湘二蜀地理指代地理学
三湘是中国古代对湖南湘江流域的统称，涵盖了今湖南大部分区域，是长江中游的重要文化区域。二蜀是古代对四川盆地及其周边区域的称呼，分为东蜀和西蜀，是长江上游的重要文化区域。唐宋时期，这两个区域都是文人漫游、游宦的常见去处，很多文人都留下过描写两地风光的诗文。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要低沉舒缓，带有淡淡的愁思。首联“动叶/复/惊神，声声/断续/匀”，断句为二一二、二二三的节奏，语速稍慢，突出蝉鸣的断续感。颔联“坐来/同听者，俱是/未归人”，重音放在“俱”和“未归人”上，读出共情的感觉。颈联“一櫂/三湘浪，单车/二蜀尘”，语速稍快，读出漂泊辗转的动态感。尾联“伤秋/各有日，千可/念因循”，语速放慢，重音放在“伤秋”和“念因循”上，读出悠长的愁思。
句式仿写指导
可以仿写颔联“坐来同听者，俱是未归人”的判断句式，先点明共同的场景，再点明群体的共同身份。比如仿写为“窗边同望月，俱是异乡人”，就是用共同望月的场景，点明群体都是异乡人的身份。这种句式的特点是先写共同的行为场景，再提炼群体的共同特质，很容易引发读者的共情，适合用来表达群体共同的情感。
名句应用指导
核心名句“坐来同听者，俱是未归人”适合用在表达异乡人共情的场景中。比如在写异乡过年的随笔时，可以用这句话来形容一群不能回家的人一起过年的场景，很容易引发共鸣。也可以用在描写中秋、重阳等团圆节日时，异乡人聚会的场景中，烘托群体的思乡情绪。这句话的共情力很强，不需要过多解释就能让读者感受到其中的羁旅愁思。
关联知识图谱
《在狱咏蝉》（骆宾王）同主题
《在狱咏蝉》是初唐诗人骆宾王的作品，同样以蝉为核心意象，抒发自己的身世之感。两首诗都以蝉鸣起兴，借蝉的意象烘托自己的愁思，都是古典咏蝉诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
坐来同听者，俱是未归人
这句是本诗的核心名句，语言质朴自然，却有着极强的共情力，能够引发所有羁旅异乡之人的情感共鸣。历代都对这句诗有很高的评价，后世的文学作品、媒体报道中经常引用这句诗，已经成为中国文化中乡愁意象的典型代表。
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作者 POET
项斯 约公元836年前后在世
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