自清平镇游楼观五郡大秦延生仙游往返四日得十一诗寄子由同作 马融石室
未应将军聘，初从季直游。
绛纱生不识，苍石尚能留。
岂害依梁冀，何须困李侯。
吾诗慎勿刻，猿鹤为君羞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感批判
创作背景
苏轼凤翔签判任
宋仁宗嘉祐七年（1062年），苏轼任凤翔府签判。二月间，他前往凤翔附近的楼观、五郡、大秦寺等地游览，往返四日得诗十一首，此为其中一首寄予弟弟苏辙之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。五言律诗在唐代发展成熟，是文人展示才学、抒发情感的重要载体，苏轼此作即遵循此体。
情感 · 解读
诗中通过对马融生平事迹的评议，表达了诗人对历史人物依附权贵行为的批判态度。苏轼以古鉴今，在冷静的叙述中暗含锋芒，体现了其明辨是非的历史眼光与刚正不阿的价值取向。
基础解读 READING
语文核心知识
将军聘
指东汉大将军邓骘曾征召马融，马融最初未应召。这是诗中提到的历史典故，用来交代马融出仕前的经历。
绛纱
红色的纱帐。据记载，马融讲学时常坐在高堂上，挂着红色的纱帐，前面教授学生，后面设置女乐。这里代指马融当年奢华的讲学场景。
诗句释义
马融当初没有接受大将军的征聘，最初是跟随季直游学。他生前讲学的绛纱帐如今已无人识得，只有这苍色的石室还能留存下来。依附权臣梁冀有什么损害呢？又何必被李侯所困扰？我的诗千万不要刻在石上，恐怕山中的猿鹤都会为你感到羞愧。
核心主旨
这首诗通过描写游览马融石室的所见所感，回顾了东汉学者马融的生平。诗人批评了他依附权贵的行为，表达了诗人对于保持气节、不慕名利的看法，同时也流露出对古迹沧桑的感叹。
跨学科 · 是什么
马融历史学
马融是东汉时期著名的经学家，学识渊博，门下弟子数千人，卢植、郑玄等名士皆出其门。但他性格比较复杂，曾依附权臣梁冀，在历史上对此评价不一。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调可稍平缓，叙述历史事实；后四句转入议论，语气应转为凝重、讽刺。最后一句“猿鹤为君羞”要读出警示与深沉的意味，节奏适当放慢。
句式仿写
可模仿“岂害……，何须……”的句式进行议论性写作，例如：“岂害守清贫，何须慕荣华”，练习使用反问句增强议论的力度。
写作应用
“吾诗慎勿刻，猿鹤为君羞”可用于表达自谦、反对沽名钓誉或敬畏自然山水的写作情境中。例如在游记或反思类作文中，引用此句可增添文化底蕴与思想深度。
关联知识图谱
扶风古迹同地点
马融石室位于陕西扶风，是当地著名的历史文化遗迹，属于扶风古迹群的一部分。
名句 CLASSIC LINES
吾诗慎勿刻，猿鹤为君羞
此二句为全诗结语，意谓千万不要将这首诗刻在石壁上，以免山中的猿猴与仙鹤为您感到羞愧。诗人以拟人手法表达自谦与对隐逸环境的尊重，同时也隐含对当时好名刻石之风的态度。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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