监试呈诸试官

我本山中人,寒苦盗寸廪。

文辞虽少作,勉强非天禀。

既得旋废忘,懒惰今十稔。

麻衣如再著,墨水真可饮。

每闻科诏下,白汗如流沈。

此邦东南会,多士敢题品。

刍荛尽兰荪,香不数葵荏。

贫家见珠贝,眩晃自难审。

缅怀嘉祐初,文格变已甚。

千金碎全璧,百衲收寸锦。

调和椒桂酽,咀嚼沙砾碜。

广眉成半额,学步归踔踸。

维时老宗伯,气压群儿凛。

蛟龙不世出,鱼鲔初惊淰。

至音久乃信,知味犹食椹。

至今天下士,微管几左衽。

谓当千载后,石室祠高眹。

尔来又一变,此学初谁谂。

权衡破旧法,刍豢笑凡饪。

高言追卫乐,篆刻鄙曹沈。

先生周孔出,弟子渊骞寝。

却顾老钝躯,顽朴谢镌锓。

诸君况才杰,容我懒且噤。

聊欲废书眠,秋涛舂午枕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感讽刺
创作背景
熙宁三年监试
此诗作于宋神宗熙宁三年(1070年),苏轼任监试官时。当时科举制度正经历王安石变法改革,废除诗赋而专试经义,苏轼身处其中,借诗表达了对文风变迁的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代达到高峰,苏轼此作笔力雄健,体现了宋诗以文为诗、好议论的特色。
情感 · 解读
诗中既有对自己才疏学浅、生性懒惰的自嘲,也有对当时考场文风浮华、评判标准失衡的讽刺。情感表达含蓄而深刻,体现了苏轼对科举制度的独立思考。

基础解读 READING

语文核心知识
寸廪
指微薄的俸禄。寸,形容极少;廪,米仓,代指官府供给的粮食或薪水。苏轼自谦说自己勉强做官,拿一点微薄的薪水。
十稔
指十年。稔,古代谷物成熟叫稔,谷物一年一熟,所以一稔即一年。这里说苏轼懒惰已经十年了,是自嘲的说法。
诗句白话释义
我本来是个山野之人,寒酸贫苦,窃取了微薄的官俸。虽然很少写文章,勉强去写也不是我的天赋。学到的东西很快就忘了,懒惰至今已有十年。如果再穿起考生的麻衣,那墨水真可以当水喝了。每次听到科举考试的消息,我就急得冷汗直流。这里是东南人才汇聚之地,许多士子敢于展示才华。那些像杂草一样的文章都被当作兰花,香气压倒了葵花。就像穷人见了珍珠宝贝,眼花缭乱难以分辨真假。回想嘉祐初年,文风改变很大。好端端的璧玉被敲碎,却去收集碎锦拼凑百衲衣。味道浓烈得像椒桂,嚼起来却像沙砾一样硌牙。眉毛画得宽到遮住半边额头,学走路的人反而跌跌撞撞。当时文坛宗师欧阳修,气势威严让后辈敬畏。像蛟龙一样难得出现,小鱼小虾都吓得躲起来。最好的音乐久了才被相信,好味道就像吃桑葚一样回味无穷。至今天下的读书人,如果没有管仲,几乎都要被异族统治了。应当千载之后,在石室里供奉祭祀。近来文风又一变,这学问是谁最早提倡的?打破了旧的权衡标准,把粗劣的食物当作美味。高谈阔论追随卫宏、梁丘贺,鄙视曹植、沈约的文采。先生们像周公、孔子出世,弟子们像颜回、闵子骞一样安睡。回头看看我这愚钝的老躯,顽固粗俗,难以雕琢。各位都是英才,容许我偷懒闭嘴吧。我只想扔下书本睡觉,让秋天的波涛声敲打我的午睡枕。
核心主旨
这首诗是苏轼担任监试官时所作。他一方面自嘲才疏学浅、生性懒惰,不适合做官;另一方面批评当时科举考场上那些怪异、破碎、拼凑的文风,怀念以前欧阳修主持文坛时那种纯正、大气的风格。最后表达了自己想远离纷扰、归隐山林的愿望。
跨学科 · 是什么
嘉祐文风变革历史学
诗中提到“缅怀嘉祐初”,指的是宋仁宗嘉祐年间。当时欧阳修主持科举,大力打击内容空洞、辞藻堆砌的“太学体”,提倡平实、言之有物的古文,选拔了苏轼等人才,改变了宋代文风。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,节奏相对自由,不像律诗那样严格。诵读时要注意每句五个字,一般在第三个字后稍作停顿,如“我本/山中人,寒苦/盗寸廪”。语气上要读出苏轼那种自嘲、调侃,以及后面批评时带有的讽刺意味,最后几句则要读出轻松、慵懒的感觉。
句式仿写
诗中“千金碎全璧,百衲收寸锦”运用了对比和对偶的修辞手法。可以仿写:万金买虚名,一诺重千金。或者:碎玉难全璧,残丝不成锦。
写作应用
名句“千金碎全璧,百衲收寸锦”可用于批评那些只注重局部、忽视整体,或者生搬硬套、缺乏独创性的现象。例如在评论拼凑抄袭的文章、设计杂乱的建筑时使用。
关联知识图谱
欧阳修人物关联
诗中“维时老宗伯”即指欧阳修,他是苏轼的恩师,北宋文坛领袖。

名句 CLASSIC LINES

千金碎全璧,百衲收寸锦
这两句形象地批评了当时破碎割裂的文风,比喻为了追求新奇而牺牲了文章的整体美感,是苏轼重要的文学批评观点。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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