光禄庵二首 其一
文章恨不见文园，礼乐方将访石泉。
何事庵中著光禄，枉教闲处笔如椽。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惋惜
创作背景
苏轼知密州时期
此诗作于苏轼任密州知州期间，具体时间约在熙宁八年前后。当时苏轼因反对新法外放地方，心境较为复杂。诗题为“光禄庵”，涉及对当时官员任职安排的议论。创作背景反映了宋代文官体制下的人才任用现状。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。七言绝句讲究格律严整，押韵平仄均有定规。苏轼此作笔力雄健，于短小篇幅中寄托深意。该体裁在宋代极为盛行，是文人抒怀言志的重要载体。
情感 · 解读
诗中核心情感是对友人怀才不遇的深切惋惜。诗人通过对比手法，表达了对人才被闲置的愤懑。情感基调既含蓄深沉，又带有一种不平则鸣的张力。这种情感体现了苏轼对人才的珍视与对现实的批判。
基础解读 READING
语文核心知识
文园
指汉代司马相如，他曾任孝文园令。司马相如是汉代著名辞赋家，才华横溢。诗中用此典故代指才华横溢的文人。这里借指苏轼想念的某位才子。
笔如椽
形容文笔宏大精彩，典出《晋书·王珣传》。王珣梦见神仙给他一支大笔，醒来后说要有大手笔之事。后来果然有重要文章要他写。这里形容友人的才华极大。
全句释义
遗憾不能见到像司马相如那样的文苑才子。正打算去寻访精通礼乐的贤人。为什么要在光禄庵里安置一位光禄大夫。白白地让那如椽大笔在闲散之处虚度。
核心主旨
这首诗通过写光禄庵，表达了对人才被闲置的惋惜。诗人认为友人有司马相如之才，却只能在闲处虚度光阴。全诗充满了对友人的同情和对现实的无奈。体现了苏轼爱才惜才的情怀。
跨学科 · 是什么
光禄大夫历史学
光禄大夫是古代官职名，主要负责顾问应对。在宋代这往往是优待老臣或安置闲散官员的职位。这个职位地位虽高，但没有具体的实权。诗中用此官名暗示友人被闲置的处境。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平缓，带有向往之情。第三句“何事”二字要读出疑问和惊讶的语气。第四句“枉教”重读，读出惋惜和愤懑。全诗节奏明快，情感层层递进。
句式仿写
可仿写“枉教……”句式，表达对某种资源浪费的惋惜。例如：枉教满腹经纶无人问。这种句式能有力地表达遗憾之情。适合用于议论文中举例论证。
写作应用
“笔如椽”一词可用于形容作家文笔雄健。在作文中描写人物才华时可以使用。例如：他挥毫泼墨，真可谓笔如椽。这个成语能增加文章的文采。
关联知识图谱
司马相如同典故|人物关联
诗中“文园”借指司马相如，他是汉赋代表作家。
名句 CLASSIC LINES
枉教闲处笔如椽
此句为全诗核心名句，意指徒然让大才在闲散之处虚度。笔如椽典出《晋书》，形容文笔宏大有力。该句以反问语气强化了惋惜之情，极具艺术感染力。后世常以此句形容人才被埋没的遗憾。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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