和鲁人孔周翰题诗二首 其二
更邀明月说明年，记取孤吟孟浩然。
此去宦游如传舍，拣枝惊鹊几时眠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感羁旅
创作背景
熙宁年间创作
此诗作于宋神宗熙宁年间，苏轼因反对王安石变法自请外任期间。题中孔周翰名宗翰，鲁人，时任地方官员。苏轼与之交游唱和，借题壁诗抒发政治失意与羁旅情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。苏轼作为宋代诗词大家，其绝句创作承袭唐音而自成一家，此作即体现了宋诗以议论为诗、理趣盎然的典型特征。
情感 · 解读
核心情感聚焦于宦海浮沉的漂泊无定之感。诗人借宿于传舍，目睹惊鹊择枝，引发了对仕途奔波、身不由己的深沉慨叹，情感基调苍凉而旷达。
基础解读 READING
语文核心知识
传舍
传舍，古时供行人休息住宿的驿站与旅舍。在诗中用来比喻诗人任职的地方只是暂时停留的场所，表达了漂泊不定的生活状态。明月，指天上的月亮，诗人邀请明月作伴，增添了浪漫色彩。宦游，指在外做官，离家奔波。
诗句白话释义
我们再次邀请明月来见证明年，要记住像孟浩然那样独自吟诗的情景。从此以后在外做官就像住在旅舍一样短暂，就像那挑拣枝头的惊鹊，什么时候才能安稳睡觉呢？
核心主旨
这首诗通过写与友人分别、展望未来，表达了诗人对仕途奔波、居无定所的无奈。诗人用惊鹊比喻自己，感叹不知道什么时候才能结束这种漂泊的生活，找到安身立命之所。
跨学科 · 是什么
密州地理地理学
密州位于今天的山东省诸城市。这里地形以平原和丘陵为主，古代是齐鲁文化的发源地之一。苏轼在这里做官时，经常外出巡视，对当地的地理环境和风土人情有很深的了解。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调要舒缓，带有期待和回忆的情感。后两句语调转为低沉、感叹，“传舍”要读得短暂有力，“几时眠”要拖长音，读出无奈和疑问的语气。
句式仿写
可以模仿“此去……如……”的句式进行写作。例如：“此去求学如行舟，寻路书山几时休。”通过比喻来表达某种生活状态的艰辛或漫长。
写作应用
“拣枝惊鹊几时眠”可以用于描写忙碌、不安或寻找归宿的心理状态。比如在作文中写：“面对繁重的学业压力，我就像一只拣枝惊鹊，不知几时才能安然入眠。”
关联知识图谱
孟浩然人物关联
诗中“记取孤吟孟浩然”直接提及唐代诗人孟浩然，借其孤高形象自喻。
名句 CLASSIC LINES
此去宦游如传舍，拣枝惊鹊几时眠
此联为全诗核心名句，以“传舍”喻宦游之所，以“惊鹊”喻漂泊之身。形象生动地刻画了官员流转无常的生活状态，后世常以此表达对仕途奔波的无奈与感叹。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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