百步洪二首 其一

长洪斗落生跳波,轻舟南下如投梭。

水师绝叫凫雁起,乱石一线争磋磨。

有如兔走鹰隼落,骏马下注千丈坡。

断弦离柱箭脱手,飞电过隙珠翻荷。

四山眩转风掠耳,但见流沫生千涡。

崄中得乐虽一快,何意水伯夸秋河。

我生乘化日夜逝,坐觉一念逾新罗。

纷纷争夺醉梦里,岂信荆棘埋铜驼。

觉来俯仰失千劫,回视此水殊委蛇。

君看岸边苍石上,古来篙眼如蜂窠。

但应此心无所住,造物虽驶如吾何。

回船上马各归去,多言𫍢𫍢师所呵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行
情感世事 · 感慨 · 旷达
创作背景
创作背景
本诗作于北宋元丰元年(公元1078年),当时苏轼任徐州知州,与友人王巩同游泗水百步洪,泛舟过险滩后有感而发,创作了这组《百步洪二首》,本诗是组诗的第一首。此时苏轼尚未经历乌台诗案,但已对官场纷争、世事无常有深刻体悟,创作本诗时融入了自己的人生思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言歌行体裁,是古体诗的子类,不受近体诗平仄、押韵、对仗的严格束缚。句式长短灵活,适合铺陈叙事、抒发强烈情感,是宋代文人常用的诗歌体裁之一。历代文论将其视为介于近体诗与古文之间的文体,兼具诗歌的韵律美与散文的表达自由。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是泛舟激流时的快意与惊险体验,第二层是借水流迅疾引申出的对人生无常、世事变迁的慨叹,最终落脚于随缘自适、不为外物所扰的旷达人生态度,是苏轼中期人生思想的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“斗落”意为陡然落下,“斗”通“陡”,指水流落差极大。“投梭”指织布用的梭子,比喻船行速度极快。“水师”指撑船的船工。“崄”是“险”的通假字,指危险的处境。“乘化”指顺应自然的变化。“𫍢𫍢”形容言语唠叨、纷乱的样子。这些字词都是宋代诗文的常用语,没有生僻含义,符合大众阅读认知。
逐句白话释义
长长的陡滩陡然落下,激起跳跃的波浪,轻便的小船向南行驶,快得像被扔出去的梭子。船工高声叫喊,水边的野鸭大雁都被惊飞,我们的船在乱石夹成的一线航道里穿行,船身不断和乱石摩擦。水流快得像兔子奔跑、鹰隼俯冲,像骏马从千丈高的坡上往下冲。像崩断的琴弦脱离琴柱,像箭从手里飞出去,像闪电划过缝隙,像露珠从荷叶上滚落。四周的山看起来都在旋转,风从耳边掠过,只看见水流的泡沫形成上千个漩涡。在险境中获得乐趣虽然一时爽快,却和当年河伯夸耀秋水浩大一样浅薄可笑。我这一生顺应自然变化,日夜不停流逝,一个念头之间就能远渡到新罗国。世间人们纷纷攘攘争夺利益,就像在醉梦里一样,哪里相信铜驼会被埋在荆棘之下的世事变迁。等醒悟过来,一低头一抬头的时间,千劫的时光已经过去,回头看这流水,还是慢悠悠地流淌着。你看岸边的青石上,自古以来留下的篙眼像蜂窝一样多。只要自己的心不执着于任何事物,就算造物者运行得再快,又能把我怎么样呢。我们各自回船上马回家吧,说太多唠叨的话会被禅师呵斥的。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了苏轼和友人一同乘船经过徐州百步洪的完整体验,前半部分用大量笔墨描写了百步洪水流湍急、乘船惊险的场景,后半部分从惊险的体验中生发出对人生的思考。诗人批判了世俗社会众人追逐名利的虚妄状态,提出只要内心不执着于外物,就不会被外界的快速变化所影响的观点,整体传递出一种豁达、通透的人生态度,适合各个年龄段的读者理解和体会。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时,前半部分写景的内容要加快语速,断句短促,读出水流湍急、船行惊险的紧张感。读到抒情部分时要放慢语速,语气变得平缓,读出诗人思考人生时的沉静感。最后两句收尾时语气要轻松,读出诗人的旷达洒脱。诵读时要注意字音准确,通假字要读正确的读音,“斗”读dǒu,“崄”读xiǎn,“𫍢”读náo。可以多练习几遍,找到节奏变化的感觉。
基础句式仿写指导
本诗中连用多个比喻描写水流速度的博喻手法非常适合仿写。仿写时首先要确定想要描写的事物核心特征,比如“速度快”“颜色艳”等。然后选择3到5个大众熟悉的、具备相同特征的事物作为喻体,按照相同的句式排列即可。比如描写速度快可以仿写为:“有如箭出弦,风过林,流星坠向夜幕,骏马驰过平原。”仿写时要注意喻体和本体的特征贴合,不要用过于生僻的事物。
名句写作应用指导
本诗的两句核心名句可以分别应用在不同的写作场景中。描写速度快的博喻句可以用来写赛车比赛、过山车体验、时间流逝等内容,增强文字的画面感和表现力。“但应此心无所住,造物虽驶如吾何”可以用来写面对困难、人生选择、快节奏生活等主题的作文,表达自己坦然、淡定的人生态度。比如写面对学习压力的作文时,可以引用这句诗,表达自己不会被暂时的压力影响心态的想法。
关联知识图谱
《赤壁赋》同主题
《赤壁赋》是苏轼被贬黄州时所作的经典散文,和《百步洪二首·其一》核心主题高度一致,都是借自然景物的特征抒发对人生的思考,传递出苏轼随缘自适、旷达通透的人生态度,两者都是苏轼中期文学创作的代表作品,具备很高的关联研究价值。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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