李公择过高邮见施大夫与孙莘老赏花诗忆与仆去岁会于彭门折花馈笋故事作诗二十四韵见戏依韵奉答亦以戏公择云

汝阳真天人,绢帽著红槿。

缠头三百万,不买一微哂。

共夸青山峰,曲尽花不陨。

当时谪仙人,逸韵谢封畛。

诗成天一笑,万象解寒窘。

惊开小桃杏,不待雷发轸。

余波尚涓滴,乞与居易稹。

尔来谁复见,前辈风流尽。

寂寞两诗人,残红对樱笋。

饥肠得一醉,妙语传不泯。

君来恨不与,更复相牵引。

我老心已灰,空烦扇余烬。

天游照六凿,虚室扫充牣。

悬知色竟空,那复嗜乌吻。

萧然一方丈,居士老庞蕴。

散花从满裓,不答天女问。

故人犹故目,怨句写余恨。

疑我此心在,遮防费栏楯。

应虞已毙蛇,折尾时一蠢。

仄闻孟光贤,未学处仲忍。

寄招应已足,左右侍云鬒。

何时花月夜,羊酒谢不敏。

此生如幻耳,戏语君勿愠。

应同亡是公,一对子虚听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感戏谑 · 旷达
创作背景
元丰二年徐州酬唱
此诗作于元丰二年(1079年),苏轼时任徐州知州。李公择路过高邮,见施大夫与孙莘老赏花诗,忆及去年与苏轼在彭门(徐州)折花馈笋之往事,作诗戏赠。苏轼依韵奉答,回顾旧游,以戏语解嘲。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗,全诗二十四韵,共四十八句。五古不拘平仄对仗,韵律自由,适宜铺陈叙事与抒发深沉情感。苏轼此作依韵奉答,体制宏大,笔力雄健,体现了宋诗以文为诗、好议论的特色。
情感 · 解读
全诗情感基调为戏谑与旷达并存。诗人以幽默笔触回应友人的调侃,在自嘲衰老与淡泊中,流露出对往昔风流雅集的怀念。虽言心灰意冷,实则蕴含对友情的珍视与对人生虚幻的深刻体悟。

基础解读 READING

语文核心知识
红槿
红槿指红色的木槿花。诗中形容汝阳王李琎帽子上插着红花,以此衬托其风流豪迈的形象。木槿花期长,色彩艳丽,常被古人用来点缀仪容。
谪仙人
谪仙人原指李白,意为被贬下凡的神仙。诗中苏轼以此自比或借指具有超凡才情的人,表达对才华横溢、不拘礼法者的推崇。
前四句
你像汝阳王一样是真天人,绢帽上插着红槿花。即使缠头费高达三百万,也买不到你微微一笑。这几句极力赞美友人的风度与高傲。
中段
大家一起夸赞青山美景,歌声唱尽花儿也不凋谢。当时的谪仙人,风度超逸不设界限。诗写成后老天一笑,万物都解除了寒窘。
友情与戏谑
这首诗是苏轼回应朋友李公择的戏作。诗中回忆了大家在一起赏花饮酒的快乐时光,感叹时光流逝、前辈风流不再。最后以幽默的语言表达了自己看淡人生、安于寂寞的心境。
跨学科 · 是什么
樱笋植物学
樱笋指樱桃和竹笋。农历三月樱桃成熟,竹笋破土,是暮春时节的时令食物。诗中用樱笋代指美好的春光和宴饮食材。
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读写应用
节奏与语气
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为二三结构。前段回忆要读得轻快流畅,中段感叹要深沉缓慢,后段戏谑要带有幽默感,整体语调要自然洒脱。
夸张手法
诗中“诗成天一笑”运用了大胆的夸张手法。在写作中,我们可以学习这种将主观感受极度放大的技巧,比如形容快乐时说“笑声震落了树上的叶子”,以增强感染力。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼是北宋文坛领袖,位列唐宋八大家之一,其诗题材广阔,清新豪健。

名句 CLASSIC LINES

诗成天一笑,万象解寒窘
此二句极富浪漫主义色彩,言诗句写成可令上天开颜一笑,解救万物于寒窘之中。既是对诗歌感天动地艺术力量的夸张,也隐喻了诗人以文才化解人生困境的自信与豪情。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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