读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的节奏可以按照二二三的停顿方式划分。第一二句的停顿为“危石/江中/起,孤云/岭上/还”,诵读时语气平缓舒展,读出景色的辽阔感。第三句“相逢/皆/得意”语气稍快上扬,读出相逢的喜悦。第四句“何处/是/乡关”语气放慢下沉,读出思乡的怅惘。
基础句式仿写
可以仿写本诗最后一句的设问句式,这种先铺垫场景再抛出设问的写法,很容易增强情感的感染力。比如写游子返乡主题可以仿写“漂泊经年久,何处是归程”。写赏景主题可以仿写“风光无限好,何处是吾家”。仿写时注意前后句的情绪逻辑要连贯统一。
名句写作应用
“相逢皆得意,何处是乡关”这句名句非常适合用在抒发异乡人共情的写作场景中。比如描写在外打工的同乡聚会的场景,可以引用这句来表达大家共同的思乡情绪。描写海外华人聚会的场景,也可以用这句来体现大家对祖国的思念。应用时注意贴合漂泊相逢的语境即可。