次韵子由使契丹至涿州见寄四首 其一
老人痴钝已逃寒，子复辞行理亦难。
要到卢龙看古塞，投文易水吊燕丹。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感关切 · 壮志 · 怀古 · 手足 · 赞美
创作背景
元祐四年苏辙出使契丹次韵和作
北宋哲宗元祐四年（公元1089年），苏辙以翰林学士身份出任辽国生辰使，行至宋辽边境的涿州时作《使契丹至涿州见寄》四首寄赠时任杭州知州的兄长苏轼，苏轼依原诗韵脚次和本组诗，本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是古典诗歌的经典体裁之一。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代趋于成熟，擅长以极简篇幅抒发丰富情感，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：首先是对胞弟苏辙远赴契丹出使的牵挂与担忧，其次是对其亲历边塞凭吊古贤豪举的肯定与赞许，最后寄寓了对历史兴替的深沉感怀，整体情感沉雄真挚，没有传统赠别诗的颓靡感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
次韵是指按照原诗的韵脚和用韵顺序创作和诗，是古代诗歌唱和的常见形式。涿州是今河北省涿州市，北宋时靠近宋辽边境。卢龙指古卢龙塞，是古代北方重要军事要塞。易水是古代河流名，在今河北省易县。燕丹是战国时期的燕国太子丹，曾派荆轲刺杀秦王嬴政。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是我年纪已经老迈，痴愚迟钝，如今在南方做官躲开了北方的寒冷。第二句的意思是你却推辞不掉出使契丹的任务，按常理来说这趟行程也十分艰难。第三句的意思是你这一路要走到卢龙塞，去看看那座留存千年的古老关塞。第四句的意思是你还要在易水岸边投下祭文，凭吊古代的燕国太子丹。释义完全忠实于原文，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是苏轼写给出使契丹的弟弟苏辙的和诗，整体内容围绕苏辙的出使行程展开。前两句通过自己和弟弟的处境对比，点明了创作的背景，也流露出对弟弟远行的担忧。后两句想象弟弟出使途中的举动，表达了对其敢于远赴边塞、凭吊古贤豪壮行为的肯定与赞许。全诗没有过多的离愁别绪，整体风格开阔刚健。
跨学科 · 是什么
燕丹刺秦历史事件历史学
这个事件发生在战国末期，当时秦国已经开始了统一六国的战争，临近秦国的燕国面临被灭亡的危险。燕国的太子丹为了挽救国家，招募勇士荆轲前往秦国刺杀秦王嬴政。荆轲出发前，太子丹和宾客都穿白衣戴白帽到易水边为他送行，荆轲留下了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的千古名句。后来荆轲刺杀失败，荆轲被杀，燕国也很快被秦国灭亡。这件事是中国历史上著名的侠义事件，历代都有文人吟咏。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言绝句，每句的诵读断句都采用二二三的结构，比如“老人/痴钝/已逃寒，子复/辞行/理亦难”。诵读时首句语气要平缓，读出老年人的松弛感。第二句语气要略微下沉，读出对弟弟的担忧情绪。第三、第四句语气要逐渐昂扬开阔，读出诗句里的豪壮感。整首诗的诵读速度不要太快，每句之间可以有短暂的停顿。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗后两句“要到XX看XX，XX吊XX”的句式，用来描写远行游览、凭吊古迹的内容。仿写的时候要注意前后句的逻辑关系，前半句写要到达的地点和要观赏的景观，后半句写在这个地点要进行的凭吊或者纪念活动。比如仿写的例子可以是“要到金陵看古冢，酹酒江头吊谪仙”，描写去南京游览李白衣冠冢、凭吊李白的场景。仿写的句式要整齐，符合七言的节奏。
核心名句日常写作应用
“要到卢龙看古塞，投文易水吊燕丹”这句诗可以应用在历史怀古、旅行游记、家国担当类的日常写作场景中。比如写去河北旅游的游记时，可以引用这句诗来描写参观卢龙塞遗址、易水景区的感受。也可以在写歌颂担当精神的作文时，引用这句诗来体现敢于奔赴远方、追慕先贤的豪情。使用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，能够增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
苏轼《送子由使契丹》同作者|同主题
这首诗是苏轼同期写给苏辙出使契丹的赠别诗，和本首的创作背景完全一致，核心情感也高度相似，都是兼具手足关切与家国情怀的作品。
荆轲刺秦同典故
本诗“投文易水吊燕丹”的内容直接对应荆轲刺秦的历史典故，是理解本诗后两句情感的核心依据。
名句 CLASSIC LINES
要到卢龙看古塞，投文易水吊燕丹
该句以豪壮的笔触描写出使途中的吊古举动，风格刚健开阔。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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