鹤叹
园中有鹤驯可呼，我欲呼之立坐隅。
鹤有难色侧睨予，岂欲臆对如𫛳乎。
我生如寄良畸孤，三尺长胫阁瘦躯。
俯啄少许便有余，何至以身为子娱。
驱之上堂立斯须，投以餠饵视若无。
戛然长鸣乃下趋，难进易退我不如。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感孤高
创作背景
贬谪惠州
此诗作于宋哲宗绍圣二年（1095年），苏轼被贬惠州期间。政治上的失意与生活上的困顿，促使诗人对人生际遇与处世哲学进行深刻反思，借园中驯鹤这一生活琐事，抒发内心的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适合表达较为深沉或叙事性的内容。苏轼此诗即以此体裁的质朴自然，承载了深刻的哲理思考。
情感 · 解读
诗人借鹤自喻，通过鹤的“难色”与“不食”，表达了孤高自守、不随波逐流的高洁志趣。这种情感并非消极避世，而是对独立人格的坚守，体现了苏轼在逆境中依然保持的精神尊严。
基础解读 READING
语文核心知识
驯可呼
驯，驯服。可呼，可以呼唤。意思是鹤很驯服，可以随人呼唤。这为后文鹤的“难色”做了铺垫，形成反差。
臆对
臆，主观推测或心意。这里指心意相通，进行精神层面的对话。诗人联想到贾谊《鵩鸟赋》中与鸟对话的情景。
园中有鹤驯可呼，我欲呼之立坐隅
园子里有一只驯服的鹤，可以随意呼唤。我想叫它过来，让它站在我的座位旁边。这两句交代了事情的起因。
鹤有难色侧睨予，岂欲臆对如𫛳乎
鹤脸上露出为难的神色，斜着眼睛看我。难道它想像贾谊面对鵩鸟那样，和我进行心灵对话吗？这里运用了拟人手法。
我生如寄良畸孤，三尺长胫阁瘦躯
我的人生就像寄居在世上一样，确实孤独怪异。你看那鹤，三尺长的腿支撑着瘦弱的身躯。诗人由鹤及人，感叹身世。
俯啄少许便有余，何至以身为子娱
鹤低下头啄一点点食物就足够了，哪里至于为了让人娱乐而委屈自己的身体呢？这是鹤的“心理活动”，也是诗人的感悟。
驱之上堂立斯须，投以餠饵视若无
我把它赶到堂上，让它站了一会儿。投给它饼和饵料，它却看都不看一眼。描写鹤的清高与拒绝。
戛然长鸣乃下趋，难进易退我不如
鹤戛然一声长鸣，转身快步离去。这种难进易退的智慧，我真是比不上它啊。点明主旨，自嘲不如鹤。
借物喻人
这首诗通过描写一只驯鹤拒绝进食娱乐的故事，借鹤自喻。诗人赞美鹤清高、不妥协的品质，实际上是在表达自己孤高自守的志节，同时也流露出对仕途进退的无奈与自嘲。
跨学科 · 是什么
鹤的生物学特性植物学
鹤是一种大型涉禽，以鱼、昆虫和植物为食。诗中提到鹤“俯啄少许便有余”，反映了鹤在自然界中食量不大且易于满足的习性。鹤腿长颈长，适应在浅水湿地生活。
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读写应用
诵读节奏
本诗为五言古诗，诵读节奏多为“二-三”结构，如“园中/有鹤/驯可呼”。第三句“鹤有/难色/侧睨予”语气要稍作停顿，表现出鹤的神态。最后两句要读出感叹与自嘲的语气。
拟人仿写
诗中“鹤有难色侧睨予”运用了拟人手法。可以仿写句子描述一种动物的神态，例如：“猫有倦意懒伸腰，岂欲伴读如书童乎”。注意要抓住动物的特征进行人性化描写。
名句应用
“难进易退我不如”一句可用于表达对他人的赞赏或对自己的自省。在写作中，可以引用此句来论述“进退有度”的人生智慧，或者表达对某种高洁品质的向往。
关联知识图谱
《鵩鸟赋》同典故
诗中“岂欲臆对如𫛳乎”直接引用西汉贾谊《鵩鸟赋》中人与鸟对话的典故，体现了苏轼对前人作品的继承与化用。
名句 CLASSIC LINES
戛然长鸣乃下趋，难进易退我不如
这两句描写鹤长鸣离去，展现出决绝与清醒的姿态。诗人自叹不如鹤能“难进易退”，既是对鹤的赞赏，也是对自己深陷官场、难以抽身的自嘲，具有极高的哲理意蕴与艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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