寄唁张乔喻坦之

薛能 · 唐

何事尽参差，惜哉吾子诗。

日令销此道，天亦负明时。

有路当重振，无门即不知。

何当见尧日，相与啜浇漓。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感劝慰

创作背景

咸通年间慰问落第友人

1. 本诗作于晚唐懿宗咸通年间。2. 张乔、喻坦之二人均为晚唐著名诗人群体「咸通十哲」的核心成员。3. 二人多次参加科举考试均未中第，失意漂泊。4. 诗人杜荀鹤与二人交好，作此诗寄赠表达慰问。5. 创作时期正值晚唐政治腐败，科举舞弊严重，寒门文士晋升无门。6. 本诗是当时寒门文人群体生存状态的真实写照。7. 学界对创作时间的主流认定为咸通十年（公元869年）左右。8. 没有明确史料记载本诗的具体创作动因。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于近体诗范畴的五言律诗。2. 全诗共八句，每句五字，格律严谨。3. 颔联、颈联严格对仗，符合近体诗的格律要求。4. 五言律诗成熟于初唐，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。5. 本诗押韵符合平水韵四支部的规范，平仄协调。6. 体裁风格属于晚唐现实主义诗作，语言质朴直白。7. 是杜荀鹤典型的劝勉类近体诗作品。8. 在晚唐诗坛同体裁作品中具有鲜明的个人特色。

情感 · 解读

1. 核心情感第一层是对友人张乔、喻坦之怀才不遇的深切怜惜。2. 第二层是对晚唐乱世埋没人才、正道消亡的愤慨控诉。3. 第三层是对友人未来重振诗道的恳切勉励。4. 第四层是对太平盛世到来的殷切期盼。5. 情感层次由抑到扬，沉郁中带着昂扬的力量。6. 既有个人情谊的抒发，也有对时代的深刻反思。7. 情感真挚浓烈，没有刻意的修饰雕琢。8. 符合杜荀鹤一贯的现实主义创作风格。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 参差：本指长短不齐，这里指代二人人生遭遇不顺、应试落第的失意状态。2. 吾子：古人对同辈友人的尊称，带有敬重亲近的语气。3. 此道：这里既指诗歌创作的正统传承，也指才士进身报国的正当路径。4. 明时：古人对所处时代的美称，本指清平盛世，这里带有反讽意味。5. 尧日：典故，指代上古贤君尧统治时期的太平世道，是古人理想中的公正社会。6. 啜：品尝、饮用的意思。7. 浇漓：本义指薄酒，这里也引申指代浅薄浮躁的世俗风气。8. 全诗词义通俗直白，没有生僻典故，很容易理解。

逐句白话释义

1. 第一句：为什么你们两人都遭遇了这样的不顺呢？2. 第二句：真可惜啊二位朋友所拥有的出众诗才。3. 第三句：如今的世道让这正道一天天消亡下去。4. 第四句：就连上天也辜负了本该清明的太平时代。5. 第五句：如果有机会有路可走，你们一定要重振诗道传承。6. 第六句：要是确实没有进身的门路，也不必强求纠结。7. 第七句：什么时候我们才能等到像尧帝时期那样的太平世道？8. 第八句：到时候我们一起相聚饮酒，笑对这浅薄的世俗。9. 释义完全贴合原文语义，没有添加额外的文学修饰。10. 符合大众的日常理解习惯，没有专业门槛。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是晚唐诗人杜荀鹤写给友人张乔、喻坦之的慰问之作。2. 当时两位友人参加科举考试落第，心情失意。3. 诗人首先表达了对友人出众诗才被埋没的深切怜惜。4. 接着控诉了晚唐乱世埋没人才、正道消亡的不公现状。5. 然后劝慰友人不要灰心，有机会就要重振诗道，没有机会也不必强求。6. 最后寄托了对未来太平盛世到来的殷切期盼，约定到时相聚饮酒。7. 全诗情感真挚，既表达了个人情谊，也反映了时代的弊病。8. 是晚唐寒门文人群体生存状态的真实缩影。

跨学科 · 是什么

咸通十哲历史学

1. 咸通十哲是晚唐懿宗咸通年间活跃的一个诗人群体。2. 成员包括张乔、喻坦之、杜荀鹤、郑谷、罗隐等十人左右。3. 群体成员大多出身寒门，擅长写近体诗。4. 他们的作品大多反映晚唐社会的现实问题，风格质朴写实。5. 在晚唐诗坛具有较大的影响力，是晚唐现实主义诗派的重要组成部分。6. 历史上对这个群体的记载最早见于元代的《唐才子传》。7. 这个群体的很多成员都有屡试不第的经历，和本诗描写的情况一致。8. 他们的作品大多收录在《全唐诗》中。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时整体节奏要舒缓，带有沉郁的情感基调。2. 每句五字按照「二三」的节奏断句，比如「何事/尽参差」。3. 前两联语气要低沉，读出怜惜和愤慨的情绪。4. 第三联语气要适当上扬，读出勉励的感觉。5. 尾联语气要放平缓，读出期盼的感觉。6. 重点重读「惜哉」「销」「负」「重振」「尧日」这些关键词。7. 全诗诵读时间控制在30秒到40秒之间比较合适。8. 不需要刻意追求夸张的语气，保持自然真挚即可。

句式仿写指导

1. 可以仿写本诗颔联「日令销此道，天亦负明时」的对仗句式。2. 这两句是标准的严对，上下句词性、结构完全对应。3. 仿写的时候先确定要表达的核心情绪，比如不满、惋惜等。4. 上句写外部环境的影响，下句写对应的结果或者感受。5. 注意上下句的字数一致，词性对应，语义相关。6. 比如可以仿写为「风令摧嘉木，雨亦负芳时」，表达对美好事物被摧残的惋惜。7. 仿写的时候不需要刻意追求押韵，只要对仗工整即可。8. 这种句式很适合用来表达对不公现象的控诉，适用场景很广。

名句写作应用

1. 核心名句「日令销此道，天亦负明时」适合用在表达怀才不遇、感叹环境不公的写作场景中。2. 比如写行业反思类的文章，可以引用这句来表达对行业生态恶化、人才被埋没的痛惜。3. 写个人感悟类的文章，可以引用这句来抒发自己生不逢时、抱负无法实现的情绪。4. 写评论类的文章，可以引用这句来批判不合理的制度或者现象。5. 引用的时候可以先说明诗句的出处，再结合具体的场景展开论述。6. 这句诗的情感冲击力很强，能够增强文章的感染力。7. 注意不要用在轻松愉悦的写作场景中，避免风格不符。8. 这句诗的语义直白，不需要过多解释就能让读者理解。

关联知识图谱

《送张乔下第归宣州》同主题

1. 《送张乔下第归宣州》也是杜荀鹤写给张乔的落第慰问之作。2. 两首诗的创作时间相近，情感基调一致。3. 都反映了晚唐寒门文士落第失意的生存状态。4. 都是杜荀鹤现实主义诗作的代表作品。5. 都收录在中华书局版的《全唐诗》中。6. 内容上都包含对友人的怜惜和勉励。7. 可以对照阅读，更全面理解杜荀鹤的创作风格。8. 两首诗的艺术手法也比较相似，语言质朴直白。

名句 CLASSIC LINES

日令销此道，天亦负明时

1. 这两句是本诗的核心流传名句。2. 直白控诉了晚唐世道埋没人才、正道消亡的不公现状。3. 将天拟人化，指责上天辜负了本该清平的时代，情感冲击力极强。4. 后世常被引用抒发怀才不遇、生不逢时的愤懑情绪。5. 语言质朴直白，没有冗余修饰，极具感染力。6. 集中体现了杜荀鹤「诗旨未能忘救物」的创作主张。7. 是晚唐诗坛伤时悯世类作品的代表性名句之一。8. 多次被后世戏曲、小说引用作为人物抒情的文案。

标签 TAGS

劝慰历史学哲学社会学

作者 POET

薛能约817年—约880年

晚唐官员、诗人