南禅长老和诗不已故作六虫篇答之

凤凰览德辉,远引不待遣。

鷾鸸恋庭宇,倏忽来千转。

那将坐井蛙,而比谈天衍。

蠹鱼著文字,槁死犹遭卷。

老牛疲耕作,见月亦妄喘。

东坡方三问,南禅已五反。

老人但目击,侍者应足茧。

最后六虫篇,深寄恨语浅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感戏谑 · 自嘲
创作背景
酬唱赠答
此诗作于苏轼晚年,具体时间当在惠州或儋州时期。南禅长老频繁寄诗酬唱,苏轼为回应其“和诗不已”的热情,特作此篇以六种虫鸟为喻,既表达谢意,又委婉表示“难以奉陪”的歉意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐宋依然盛行,适合表达复杂的思想与议论。苏轼此作笔力健举,在散文化的句式中见章法,体现了宋诗以议论为诗的特征。
情感 · 解读
全诗情感基调幽默诙谐,苏轼以自嘲的口吻回应南禅长老的频繁唱和。诗中虽用“恨”字,实为朋友间的戏语,展现了二人深厚的友谊与禅悦之风。

基础解读 READING

语文核心知识
坐井蛙
比喻见识短浅的人。出自《庄子·秋水》,井底之蛙不知大海之大。苏轼在此自谦,同时也暗含对某种局限性的嘲讽。
谈天衍
指战国时期哲学家驺衍,善于谈论天地宇宙之事,人称“谈天衍”。此处用来与“坐井蛙”对比,形容见识广博。
逐句释义
凤凰看到德行的光辉,就会远飞而去,不需要等到被人驱赶。燕子依恋庭院,转眼间就能飞来上千次。怎么能把坐井观天的青蛙,去和谈论天地的驺衍相比呢?书虫蛀食书籍,死在书卷里还要被卷在一起。老牛耕田劳累,看见月亮误以为是太阳,累得喘粗气。我刚问了三次,南禅长老已经回复了五次。老人我只是看着,旁边的侍者跑腿脚底都要磨出茧子了。最后写这六虫篇,深深的情意只能用浅显的话来说了。
核心主旨
这首诗是苏轼写给南禅长老的回信。苏轼用凤凰、燕子、青蛙、书虫、老牛等六种虫鸟兽作比喻,幽默地表达了对南禅长老频繁写诗酬答的惊讶和佩服,同时也委婉地表示自己才力有限,难以招架,体现了两人之间轻松愉快的友谊。
跨学科 · 是什么
蠹鱼植物学
蠹鱼是一种昆虫,也叫衣鱼,喜欢啃食书籍纸张。古人常把这种虫子叫做“书虫”,用来比喻死读书而不懂变通的人。苏轼用这个比喻来调侃自己和长老在文字堆里打转。
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读写应用
诵读指导
这首诗节奏明快,读起来像是在聊天讲故事。前四句读出对比的感觉,凤凰要读得高远,燕子要读得轻快。中间“坐井蛙”和“谈天衍”要读出反问的语气。最后几句要读出幽默感,特别是“足茧”和“恨语浅”要重读,表现出朋友间的玩笑。
句式仿写
可以模仿诗中对比的句式进行写作。例如:“雄鹰击长空,万里不回顾。麻雀恋屋檐,终日忙碌转。”通过两种不同事物的对比,来表达不同的生活态度或性格特点。
写作应用
“东坡方三问,南禅已五反”这两句诗非常生动,可以用在作文中描写两个人互动非常频繁、对方反应非常迅速的情景。比如写朋友间的书信往来、网上的聊天互动,或者比赛中的攻守转换,都能用到这个句子来形容节奏之快。
关联知识图谱
谈天衍同典故|人物关联|历史关联
诗中“谈天衍”指战国时期阴阳家驺衍,因其善于宏大议论而得名,与“坐井蛙”形成鲜明对比。

名句 CLASSIC LINES

东坡方三问,南禅已五反
此联为全诗核心名句,运用夸张修辞,生动记录了二人频繁互动的情景。苏轼以“三问”自谦,衬托南禅长老“五反”的执着与敏捷,语言风趣,极具生活气息。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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