送崔学士赴东川

羽人仙籍冠浮丘,欲作酂侯且蜀侯。

导骑已多行剑阁,亲军全到近绵州。

文翁劝学人应恋,魏绛和戎戍自休。

唯有夜樽懽莫厌,庙堂他日少闲游。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
晚唐赠别赴任
本诗创作于唐宣宗大中年间,创作背景为作者在长安送别崔姓学士出任东川节度使,属于唐代官场常见的赠别应酬类创作。学界目前对崔学士具体身份尚有争议,主流观点认为是崔铉或崔瑑。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗范畴的七言律诗,全诗共八句五十六字,每句七字,中间两联对仗工整,遵循平水韵押韵规则。七言律诗起源于南北朝时期,成熟于盛唐,是唐代文人应酬赠别类作品常用的体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人崔学士出身清贵、仕途顺遂的赞美,二是对友人赴任蜀地后推行教化、安定边陲的政绩期许,三是送别时的不舍与对未来二人同朝共事的期盼。整体情感昂扬豁达,无普通赠别诗的凄怨色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
羽人原指神话中的修仙之人,这里代指崔学士出身清贵,属于朝堂清流之列。仙籍原指仙人的名录,这里指朝廷的官员名册。浮丘指上古仙人浮丘公,这里用来衬托崔学士的身份尊贵。酂侯是汉初功臣萧何的封号,这里代指显赫的功名。剑阁是蜀地的重要险关,位于今四川广元。绵州是唐代蜀地州名,即今天的四川绵阳。文翁是西汉时期的蜀郡太守,曾在蜀地大力推行教化。魏绛是春秋时期晋国的大夫,曾提出和戎政策安定边境。
逐句白话释义
首联意思是您出身清贵,在官员名录里的地位比仙人浮丘公还要高,这次去蜀地任职,将来一定能取得像酂侯萧何那样的大功。颔联意思是您的先导仪仗已经走过了剑阁险关,随行的亲军也已经全部抵达绵州附近。颈联意思是您到任后一定会像文翁那样推行教化,受到百姓的爱戴,也会像魏绛那样安定边境,让戍守的士兵都能休整。尾联意思是现在夜里饯别的酒宴您尽管尽情畅饮不要推辞,等将来您回到朝廷掌权之后,就很少有这样悠闲游乐的机会了。
核心主旨与内容概括
这首诗是晚唐诗人薛逢写给即将赴东川任职的崔学士的赠别诗。全诗首先赞美了崔学士的尊贵出身与光明前途,接着描写了他赴任的行程,然后表达了对他在蜀地推行教化、安定边境的政绩期许,最后在送别宴上表达了不舍之情,同时预祝他未来能回到朝堂担任要职。整体内容积极向上,情感真挚豁达。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要昂扬豁达,首联要读出赞美的语气,节奏稍缓。颔联要读出轻快的感觉,体现友人行程顺利的状态。颈联要读出郑重期许的语气,节奏稍重。尾联要读出亲切的惜别之感,节奏放缓。断句参考:羽人/仙籍/冠浮丘,欲作/酂侯/且蜀侯。导骑/已多/行剑阁,亲军/全到/近绵州。文翁/劝学/人应恋,魏绛/和戎/戍自休。唯有/夜樽/懽莫厌,庙堂/他日/少闲游。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联用历史人物典故表达期许的句式,结构为“[历史人物]+[典型事迹]+[期许内容]”。示例:“黄霸治民人皆颂,苏武持节气自高。” 仿写的时候要注意前后两句的人物事迹要和表达的主题契合,对仗要基本工整。
核心名句应用
“文翁劝学人应恋,魏绛和戎戍自休”这句可以用来在送别赴基层、偏远地区任职的工作人员的场合使用,也可以用来写在表彰地方干部政绩的文章里。示例:在援疆干部欢送会上的致辞中可以写道:“希望各位援疆干部能做到‘文翁劝学人应恋,魏绛和戎戍自休’,为当地的发展贡献自己的力量。”
关联知识图谱
《送友人入蜀》(李白)同主题
两首诗都是唐代诗人送别友人前往蜀地任职的赠别诗,都提到了蜀地的剑阁险关,都表达了对友人的美好期许,内容主题高度契合。

名句 CLASSIC LINES

文翁劝学人应恋,魏绛和戎戍自休
这两句是本诗的核心名句,连用西汉文翁兴学、春秋魏绛和戎两个经典典故,精准契合蜀地治理的历史脉络与现实需求,是历代评价较高的赠别诗警句,常被用来称颂地方官员的教化、安边功绩。

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作者 POET

薛能 约817年—约880年
晚唐官员、诗人

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