舟中听琴

江流浩浩群动息,琴声琅琅中夜鸣。

水深天阔音响远,仰视牛斗皆从横。

昔有至人爱奇曲,学之三岁终无成。

一朝随师过沧海,留置绝岛不复迎。

终年见怪心自感,海水震掉鱼龙惊。

翻回荡潏有遗韵,琴意忽忽从此生。

师来迎笑问所得,抚手无言心已明。

世人嚣嚣好丝竹,撞钟击鼓浪谓荣。

安知江琴韵超绝,摆耳大笑不肯听。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感知音
创作背景
苏轼
本诗创作于宋神宗元丰年间,苏轼因乌台诗案被贬黄州团练副使时期。此时诗人身处政治生涯低谷,心境苍凉沉郁,常借山水与艺术排遣苦闷。诗中所述听琴经历,既是纪实,亦是诗人借琴理喻人生,寄托自身才华横溢却遭贬谪、不被朝廷重用的政治感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于古代诗歌体裁中的古体诗范畴。七言古诗形式自由,不讲究严格的平仄对仗,韵律灵活多变。该体裁源于汉代歌谣,至唐代趋于成熟,适合铺陈叙事与抒发奔放情感。苏轼此诗句式长短错落,笔力雄健,充分体现了七古流利婉转、气势磅礴的艺术特征。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于对世俗喧嚣的厌弃与对高雅艺术无人赏识的孤独感。诗人通过琴声与世俗声响的强烈对比,抒发了曲高和寡、知音难求的深沉感慨。情感层次由对琴艺神韵的赞叹转入对世俗庸俗的批判,最终归结于一种超然物外却孤独寂寞的高士情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
浩浩
形容江水广阔浩大的样子。在诗中用来描绘长江水势盛大、无边无际的景象。这个词营造出一种宏大而静谧的背景氛围,为琴声的出场做了很好的铺垫。它让读者感受到江面的宽阔与平静,反衬出深夜的寂静。
牛斗
指二十八宿中的牛宿和斗宿,泛指天空中的星辰。古人常以星宿方位辨别方位和季节。诗中提到牛斗,是为了表现琴声的感染力极强,仿佛声音传到了天上,连星星都为之震动。这是一种夸张的修辞手法。
诗句白话释义
江水浩大流动,万物都静止了,琴声清朗在半夜响起。水深天阔声音传得远,抬头看星星都像在纵横交错。从前有个高人爱奇曲,学了三年没学成。一天跟着老师过海,被留在绝岛不接回。整年见怪事心里有感触,海水震荡鱼龙受惊。波涛翻滚有余音,琴意从此产生。老师笑着问学到了什么,他摸手无言心里明白了。世人喧闹喜欢丝竹乐器,敲钟打鼓徒然称荣。哪知江上琴韵超绝,摆耳大笑不肯听。
核心主旨
这首诗通过描写在江中听琴的感受,讲述了一个学琴的神奇故事。诗人赞美了琴声的超凡脱俗,批评了世人只喜欢热闹嘈杂的音乐。表达了真正高雅的艺术往往不被普通人理解的遗憾,以及知音难寻的孤独心情。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句中提到的牛斗是指天文学中的牛宿和斗宿。它们是古代中国天文学二十八星宿的重要组成部分。牛宿位于摩羯座附近,斗宿位于人马座附近。古人通过观察这些星宿在夜空中的位置变化来确定季节和方位。诗中说它们纵横,是一种夸张写法。
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读写应用
诵读指导
诵读前四句要声音开阔,表现江面和琴声的宏大。中间八句叙述故事,语速适中,带有神秘感。最后四句批评世俗,语调要激昂有力,读出讽刺的意味。全诗押韵自然,要注意韵脚字的延长,读出古诗的韵味。
句式仿写
可以模仿“水深天阔音响远”这句写景。句式特点是两个四字短语并列,后接主谓结构。例如:山高林密鸟鸣幽,风急浪高帆影乱。这种句式节奏感强,适合描写宏大的场景。
写作应用
核心名句“水深天阔音响远”可用于描写音乐、自然景观或表达胸怀宽广的文章中。比如写听音乐会时,可以引用这句来形容乐声的传播深远。写游记时,也可以用来描写在大自然中听到的美妙声音,增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼是北宋著名文学家,位列唐宋八大家之一,其诗文词均属一流。

名句 CLASSIC LINES

水深天阔音响远,仰视牛斗皆从横
此联为全诗写景状物的名句,以宏大的空间感衬托琴声的穿透力。水深天阔构建了广袤的物理空间,牛斗纵横则将视角引向苍穹。琴声不仅在水天之间回荡,更具有震撼星辰的艺术感染力,生动展现了琴音的辽远悠扬与惊心动魄,极具浪漫主义色彩。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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