和子瞻凤翔八观八首 石鼓

岐山之阳石为鼓,叩之不鸣悬无虡。

以为无用百无直,以为有用万物祖。

置身无用有用间,自托周宣谁敢侮。

宣王没后坟垅平,秦野苍茫不知处。

周人旧物惟存山,文武遗民尽囚虏。

鼎钟无在铸戈戟,宫殿已倒生禾黍。

厉宣子孙窜四方,昭穆错乱不存谱。

时有过客悲先王,绸缪牖户彻桑土。

思宣不见幸鼓存,由鼓求宣近为愈。

彼皆有用世所好,天地能生不能主。

君看项籍猛如狼,身死未冷割为脯。

马童杨喜岂不仁,待汝封侯非怨汝。

何况外物固已轻,毛擒翡翠尾执麈。

惟有苍石于此时,独以无用不见数。

形骸偃蹇任苔藓,文字皴剥困风雨。

遭乱既以无用全,有用还为太平取。

古人不见见遗物,如见方召与申甫。

文非科斗可穷诘,简编不载无训诂。

字形漫汗随石缺,苍蛇生角龙折股。

亦如老人遭暴横,颐下髭秃口齿龉。

形虽不具意可知,有云杨柳贯鲂𫚈。

鲂𫚈岂厌居溪谷,自投网罟入君俎。

柳条柔弱长百尺,挽之不断细如缕。

以柳贯鱼鱼不伤,贯不伤鱼鱼乐死。

登之庙中鬼神格,锡女丰年多黍稌。

宣王用兵征四国,北摧犬戎南服楚。

将帅用命士卒欢,死生不顾阚虓虎。

问之何术能使然,抚之如子敬如父。

弱柳贯鱼鱼弗违,仁人在上民不怒。

请看石鼓非徒然,长笑太山刻秦语。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀古
创作背景
凤翔签判任内
宋仁宗嘉祐六年(1061年),苏轼赴任凤翔府签判。凤翔为古秦地,文物众多,苏轼游览名胜,作《凤翔八观》组诗。本诗为组诗之一,借石鼓抒发对历史兴亡的感慨,时年苏轼二十六岁,正值政治抱负初显时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五古源于汉代,至唐代尤为兴盛,适合铺陈叙事与抒发深沉情感。苏轼此诗以五古为载体,行文质朴苍劲,与石鼓古老沧桑的气质相得益彰。该体裁在文学史上具有重要地位,是文人表达严肃主题的重要载体。
情感 · 解读
诗人面对周宣王时期的遗物石鼓,引发对历史兴亡的深沉感叹。通过对石鼓“无用”而全、“有用”而危的辩证思考,寄托了对太平治世的向往。全诗情感由悲凉转为激昂,最终归于对仁政的呼唤,体现了诗人忧国忧民的情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
山的南面。古人以山南水北为阳,山北水南为阴。岐山之阳即岐山的南面,这是古文中常见的地理方位表述。理解这个字有助于准确把握石鼓的出土地点。
悬挂钟鼓的木架。诗中说石鼓“悬无虡”,意思是石鼓体积巨大沉重,没有合适的架子可以悬挂它。这个字形象地描绘了石鼓笨重的特点。
逐句释义
岐山南面有石头做成鼓,敲击不响悬挂没有架。认为它无用便一文不值,认为它有用则是万物祖。把它放在有用无用之间,自称周宣王遗物谁敢侮辱。宣王死后坟墓已平,秦地苍茫不知在何处。周人旧物只剩山川,文武遗民都成俘虏。鼎钟不在改铸兵器,宫殿倒塌长满庄稼。厉宣子孙流窜四方,世系错乱家谱不存。过客悲叹先王,修缮门窗未雨绸缪。思念宣王幸有石鼓存,由鼓推求宣王更真切。世俗喜好有用之物,天地能生却不能主。你看项羽猛如狼,身死未冷被割肉。马童杨喜岂是不仁,封侯之赏非怨你。何况外物本已轻,羽毛翡翠尾执麈。只有苍石在此时,独因无用不被数。形态高傲任苔藓,文字剥落困风雨。遭乱因无用保全,有用又被太平取。古人不见见遗物,如见方召与申甫。文字非科斗可穷究,史书不载无训诂。字形模糊随石缺,苍蛇生角龙折股。也如老人遭暴横,下巴秃缺口齿歪。形虽不全意可知,有云杨柳贯鲂𫚈。鲂𫚈岂厌居溪谷,自投罗网入君俎。柳条柔弱长百尺,拉它不断细如缕。柳条贯鱼鱼不伤,贯不伤鱼鱼乐死。登庙之中鬼神格,赐你丰年多黍稌。宣王用兵征四国,北摧犬戎南服楚。将帅用命士卒欢,死生不顾如虎啸。问何术能如此,抚之如子敬如父。弱柳贯鱼鱼不违,仁人在上民不怒。看石鼓并非徒然,长笑泰山刻秦语。
核心主旨
这首诗通过描写石鼓的命运,讲述了“无用”和“有用”的道理。石鼓因为看起来没用,所以躲过了战乱,保存到了现在。诗人借此说明,统治者如果实行仁政,像用柳条穿鱼一样温柔,百姓就会顺从;如果实行暴政,就会像项羽一样灭亡。诗的核心是希望统治者爱护百姓。
跨学科 · 是什么
石鼓文历史学
石鼓是战国时期秦国的遗物,上面刻有文字,叫石鼓文。它是中国现存最早的刻石文字,非常珍贵。唐朝时在凤翔被发现,韩愈、苏轼等大诗人都写过诗赞美它。现在收藏在北京故宫博物院,是国宝级文物。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读节奏比较舒缓。每句五个字,一般读成“二/三”的节奏,比如“岐山/之阳石为鼓”。读的时候要注意情感的变化,开头要读出沧桑感,中间议论部分要读出思考的语气,最后“仁人在上民不怒”要读得坚定有力。
句式仿写
诗中“以为无用百无直,以为有用万物祖”运用了对比句式。可以仿写:以为失败一无是处,以为成功万般皆好。或者:以为挫折是绊脚石,以为挫折是垫脚石。这种句式通过对比,能突出事物的两面性。
写作应用
“弱柳贯鱼鱼弗违,仁人在上民不怒”这句诗可以用在关于“仁爱”、“管理智慧”、“以柔克刚”等主题的作文中。比如写老师教育学生,如果像柳条一样温柔,学生就会乐于接受;写管理者对待员工,如果充满仁爱,团队就会和谐。这句诗能让文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家,唐宋八大家之一,其诗题材广泛,风格豪放。

名句 CLASSIC LINES

弱柳贯鱼鱼弗违,仁人在上民不怒
此二句为全诗核心名句,运用比喻手法,以柔弱柳条贯鱼而不伤,喻指仁政爱民。意指统治者若能如仁人般爱民,百姓自然顺服,不会产生怨怒。诗句形象生动,哲理深刻,体现了儒家仁政思想,是苏轼早期政治理想的诗意表达。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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