和子瞻三游南山九首 仙游潭五首 其四
扶风贵公子，早岁伴山家。
吹笛堕秋叶，读书随晓鸦。
业成心自叛，学苦我长嗟。
石室非人住，穷山雪似沙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感勉励
创作背景
次韵唱和
此诗为苏辙和兄长苏轼《三游南山》组诗之作，创作于嘉祐七年（1062年）。时苏轼任凤翔府签判，苏辙在京侍父，兄弟二人书信往来频繁，以此诗寄怀，描绘了隐士张杲（扶风贵公子）的读书生活。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活古朴。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，是文人抒发情怀的重要载体。此体裁句式整齐，节奏沉稳，适合叙事与议论相结合。
情感 · 解读
诗中通过描写友人的苦读经历与心路历程，表达了对学业有成需下苦功的肯定。同时借“心自叛”与“雪似沙”的描写，流露出对清苦隐居生活的感慨与对友人的深切关怀。
基础解读 READING
语文核心知识
伴
“伴”字意为陪伴、伴随。诗中指这位贵公子早年选择隐居山林，与山野人家为伴。这个字点明了他远离尘世、投身自然的隐居生活状态，奠定了全诗清幽的基调。
堕
“堕”意为落下。诗中形容笛声悠扬凄清，仿佛能震落秋叶。这里运用夸张手法，生动表现了笛声的感染力，也烘托出秋日的萧瑟氛围。
诗句释义
那位扶风县的贵家公子，早年便隐居山林与山野人家为伴。他吹奏笛曲，笛声清越似能震落秋叶；他彻夜苦读，直到清晨乌鸦啼鸣才肯罢休。学业虽成，内心却似有叛逆挣扎；求学之苦，让我不禁长声叹息。那石室简陋非凡人所能居住，在这穷乡僻壤，白雪漫天好似黄沙。
核心主旨
这首诗通过描写一位贵公子隐居深山、刻苦读书的经历，赞扬了他勤奋求学的精神。同时，诗人也通过描写环境的恶劣和内心的挣扎，表达了对隐居生活艰辛的感叹，以及对友人的关切之情。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“扶风”在唐代为扶风郡，宋代为凤翔府扶风县，位于今陕西省宝鸡市。此地地处关中平原西部，是周原文化的发祥地。诗中以此指代主人公的籍贯，点明了故事发生的地理背景。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调宜轻快悠扬，表现隐居生活的雅致；后四句语调转为深沉凝重，体现求学的艰辛与感慨。节奏上，“吹笛/堕/秋叶，读书/随/晓鸦”应读出抑扬顿挫之感。
句式仿写
可仿写“动词+名词+动词+名词”的对仗句式。例如：“抚琴惊宿鸟，泼墨染春云”。这种句式结构工整，画面感强，适合用于描写人物动作与环境氛围。
写作应用
“吹笛堕秋叶，读书随晓鸦”一句可用于描写勤奋学习或高雅情趣的作文中。例如在写“我的读书生活”时，可引用此句形容自己沉浸在书海中，不知不觉天色已晓的专注状态。
关联知识图谱
苏轼酬唱赠答
本诗为和苏轼《三游南山》之作，兄弟二人诗词唱和，情感深厚。
名句 CLASSIC LINES
吹笛堕秋叶，读书随晓鸦
此联极具画面感，以“堕秋叶”衬托笛声之清越，以“随晓鸦”描绘读书之勤奋。动静结合，声色俱佳，生动刻画了隐士高雅的情趣与苦读的毅力，成为描写隐居生活的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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