初到陈州二首 其二
久爱闲居乐，兹行恐遂不。
上官容碌碌，饱食更悠悠。
枕畔书成癖，湖边柳散愁。
疏慵愧韩子，文字化潮州。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愧疚 · 济世 · 矛盾 · 闲适
创作背景
元祐元年苏辙初任陈州教授时所作
本诗创作于宋哲宗元祐元年（1086年），此前苏辙因反对王安石新法被贬谪多年，旧党执政后被召回朝廷，不久外调出任陈州教授。此时陈州政务清闲，作者暂时远离朝堂纷争，心态相对平和，创作本诗记录初到任所的真实生活状态与心理感受。目前该创作时间是学界主流共识，无明显争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的重要体裁，起源于南朝齐永明时期，到唐代完全成熟。每首诗共八句，每句五个字，要求平仄协调、中间两联对仗、押韵符合韵书规范。这种体裁兼具格律美与内容表现力，是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一。本诗严格符合五言律诗的正体格律要求，是宋代五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，一是作者初到陈州任上，远离朝堂党争，享受闲居读书、漫步湖滨的轻松自适。二是作者作为受儒家思想熏陶的士大夫，面对自己疏慵度日的状态，对比韩愈被贬潮州仍积极教化地方的事迹，生出强烈的愧疚感。两种情感交织，真实展现了北宋士大夫儒道互补的典型心态，历代注家均认可这一情感解读的准确性。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 兹行：指此次到陈州任职的行程。2. 碌碌：原指平庸无作为，此处是作者自谦的说法。3. 悠悠：形容闲适自在、无所牵挂的状态。4. 癖：指对某件事的痴迷程度。5. 疏慵：形容疏懒散漫、没有上进心的状态。6. 韩子：指唐代著名文学家韩愈。7. 化潮州：指韩愈被贬潮州刺史时，在当地兴办教育、教化百姓的事迹。8. 这些字词都是宋代诗文常用的表达，没有生僻字，含义通俗易懂。9. 结合上下文语境可以很容易理解每个字词的具体意思。
逐句白话释义
1. 长久以来我一直喜爱闲居的乐趣，这次到陈州任职恐怕不能遂了我闲居的心愿。2. 上司包容我碌碌无为没有突出政绩，我每天吃饱饭过得十分闲适自在。3. 我在枕边读书已经成了癖好，走到湖边观赏柳树就能排遣心里的忧愁。4. 我这样疏懒散漫，实在愧对韩愈韩先生，他当年被贬潮州的时候还靠文章教化当地的百姓。5. 全诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰，完全忠实于原文的字面意思。6. 翻译时保留了原文平实自然的语言风格，没有改变原文的情感基调。7. 读者可以通过翻译快速理解全诗的基本内容。8. 部分自谦的表达在翻译时保留了原有的语气。9. 涉及典故的部分也做了直白的解释，方便普通读者理解。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是北宋文学家苏辙初到陈州任上时创作的作品。2. 全诗记录了作者初到地方任职的真实生活状态。3. 一方面作者十分享受当下清闲自在、读书赏景的闲适生活。4. 另一方面作者也因为自己疏懒度日、没能像前贤一样有所作为而心生愧疚。5. 整首诗的情感十分真实，没有刻意的伪装和修饰。6. 读者可以通过这首诗了解北宋士大夫的典型心态。7. 诗中既有道家追求闲适自在的思想，也有儒家济世安民的责任感。8. 全诗的内容浅显易懂，不需要太多专业知识就能理解。9. 核心主旨清晰明确，没有模糊不清的表达。10. 是了解苏辙生平与创作风格的代表性作品。
跨学科 · 是什么
韩愈潮州教化历史事件历史学
1. 唐代文学家韩愈因为谏迎佛骨触怒唐宪宗，被贬为潮州刺史。2. 他到潮州任职后，兴办乡校、推广儒学、改革当地的落后习俗。3. 极大地推动了潮州地区的文化发展，深受当地百姓的爱戴。4. 后世潮州百姓为了纪念他，把当地的山改名为韩山，江改名为韩江。5. 苏辙在诗里用这个典故，是为了对比自己的疏慵，表达愧疚之情。6. 这个历史事件是真实存在的，有明确的史料记载。7. 韩愈也因为在潮州的政绩，被后世视为官员造福地方的典范。8. 普通读者了解这个典故就能更好地理解诗的最后两句的含义。9. 这个典故也是中国古代文人常用的经典典故之一。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言律诗，诵读时每句可以分为两个节奏单位，前两个字一顿，后三个字连读。2. 具体断句为：久爱/闲居乐，兹行/恐遂不。上官/容碌碌，饱食/更悠悠。枕畔/书成癖，湖边/柳散愁。疏慵/愧韩子，文字/化潮州。3. 诵读前四句的时候，语气要轻松舒缓，体现出闲适的感觉。4. 读颈联“枕畔书成癖，湖边柳散愁”的时候，语气要舒展放松，读出恬淡的感觉。5. 读最后两句的时候，语气要稍微低沉一点，语速稍慢，体现出愧疚的情绪。6. 整首诗的诵读节奏不要太快，要符合诗歌平和的情感基调。7. 诵读的时候可以适当加重韵脚字的读音，体现出诗歌的音律美。8. 普通读者按照这个指导诵读，就能准确传达出诗歌的基本情感。9. 多诵读几遍就能更好地体会诗歌的意境。
基础句式仿写指导
1. 大家可以仿写颈联“枕畔书成癖，湖边柳散愁”的对仗句式。2. 这个句式的结构是：地点+事物+状态，前后两句对仗工整，词性相对。3. 前半句写室内的爱好，后半句写户外的活动，前后形成呼应。4. 仿写的时候要注意词性相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。5. 比如可以仿写为“案上茶成趣，阶前花解语”，前半句写室内品茶的乐趣，后半句写阶前赏花的感受。6. 也可以仿写为“窗下琴成伴，陌上风消烦”，前半句写室内弹琴的爱好，后半句写户外散步的放松。7. 仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻，内容真实自然就好。8. 多练习这种对仗句式的仿写，可以提升自己的语言表达能力。9. 仿写的内容可以结合自己的真实生活，这样写出来的句子会更有感染力。
核心名句写作应用
1. 核心名句“枕畔书成癖，湖边柳散愁”可以用在描写恬淡生活的作文中。2. 比如写自己的课余生活，喜欢读书、喜欢亲近自然的时候就可以用这句诗。3. 也可以用在描写长辈退休后的闲适生活的文章里，体现他们热爱读书、寄情山水的状态。4. 还可以用在写景抒情的散文里，描写湖边柳树的景色，表达自己放松的心情。5. 应用的时候不需要添加太多额外的解释，读者很容易就能理解诗句的意思。6. 这句诗的风格平实自然，适合用在各种风格的作文里。7. 应用的时候要注意结合上下文的语境，不要生硬堆砌。8. 正确应用这句诗可以为文章增添文化底蕴，提升文章的质感。9. 大家平时写作的时候可以多尝试应用这类经典名句。
关联知识图谱
《初到陈州二首·其一》同组作品
1. 《初到陈州二首》是苏辙同一时期创作的组诗作品。2. 第一首同样描写了初到陈州的所见所感，提到了陈州的风土人情。3. 两首诗的情感基调完全一致，都表达了闲适与愧疚交织的矛盾心态。4. 两首诗都是五言律诗，艺术风格也完全相同。5. 把两首诗放在一起阅读，可以更全面地了解苏辙初到陈州的生活状态。6. 两首诗都收录在中华书局点校本《苏辙集》中，是苏辙的代表性作品。7. 学界研究这首诗的时候，经常会把两首诗放在一起分析。8. 普通读者读了第一首，也能更好地理解第二首的内容。9. 组诗的创作时间完全相同，都是元祐元年苏辙初到陈州时所作。
《左迁至蓝关示侄孙湘》同典故
1. 《左迁至蓝关示侄孙湘》是韩愈被贬潮州途中创作的经典诗作。2. 这首诗记录了韩愈被贬的经历，表达了他虽遭贬谪仍心系国家的情感。3. 苏辙诗中所用的韩愈潮州教化的典故，就来自韩愈的这段人生经历。4. 两首诗都涉及被贬谪的人生体验，都体现了儒家士大夫的责任感。5. 把两首诗放在一起阅读，可以更好地理解苏辙用典的用意。6. 《左迁至蓝关示侄孙湘》是唐诗中的经典作品，被收录在《全唐诗》中。7. 很多古代文人被贬的时候，都会引用韩愈的这个典故来表达自己的心态。8. 了解韩愈的这首诗，就能更好地理解苏辙这首诗的最后两句的含义。9. 两首诗虽然创作的朝代不同，但精神内核有很多相通的地方。
名句 CLASSIC LINES
枕畔书成癖，湖边柳散愁
这句是本诗的核心名句，以白描手法刻画了作者闲居时以读书为乐、赏柳遣愁的生活状态，语言质朴无华，却将恬淡闲适的心境表达得淋漓尽致。历代评家均称赞此句“平淡中见真意”，是苏辙“汪洋澹泊”诗风的典型体现。后世常被用来形容热爱读书、寄情自然的恬淡生活状态，应用场景十分广泛。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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