和文与可洋州园亭三十咏 湖桥
湖南堂宇深，湖北林亭远。
不作过湖桥，两处那相见。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感友情
创作背景
洋州唱和
北宋熙宁年间，文同（字与可）任洋州知州，对洋州园亭进行修葺并赋诗。苏轼此诗为《和文与可洋州园亭三十咏》组诗之一，系遥和之作，创作时间约在熙宁八年（1075年）前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句，每句五字，短小精悍，具有格律严整、音韵和谐的特点，是宋代文人唱和诗中的常见体裁。
情感 · 解读
诗作通过描写湖两岸景致的分隔，表达了诗人对友人文与可的深切思念，以及渴望跨越阻隔、相见欢聚的真挚友情。
基础解读 READING
语文核心知识
湖南/湖北
指湖的南岸与北岸，方位名词，点明了空间位置。
那
通“哪”，表示疑问，怎么、如何的意思。
全句释义
湖的南边堂屋深邃，湖的北边林中亭阁遥远。如果不建造这座跨湖的桥，南北两处的人怎么能相见呢？
核心主旨
诗歌通过描写湖桥连接两岸的作用，表达了诗人对友人的思念之情，同时也说明了桥梁作为沟通工具的重要性。
跨学科 · 是什么
湖泊地貌地理学
诗中提到的湖分隔了南北两岸，形成了一种天然的空间阻隔，这是地理环境中常见的水体地貌特征。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏宜舒缓，前两句写景可稍慢，后两句抒情反问语调上扬，读出疑问与感叹的语气。
句式仿写
可仿写“不作……，两处那……”的句式，表达某种条件对于结果的必要性，如“不作勤学苦，两处那相成”。
写作应用
核心名句可用于写作中论述“沟通”、“桥梁”、“连接”等主题，说明媒介或平台对于人际交流的重要性。
关联知识图谱
文同（画家、诗人）酬唱赠答
本诗为苏轼和文同《洋州园亭三十咏》之作，二人情谊深厚。
名句 CLASSIC LINES
不作过湖桥，两处那相见
此二句为全诗点睛之笔，以反问语气强调了“桥”作为连接两岸纽带的关键作用。
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作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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