和文与可洋州园亭三十咏 蓼屿
风高莲欲衰，霜重蓼初发。
会使此池中，秋芳未尝歇。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感赞美
创作背景
洋州唱和
北宋熙宁年间，文同（字与可）任洋州知州，对洋州园亭进行修葺并题诗三十首。苏轼作为其从表弟兼好友，以此组诗相和，本诗为其中咏叹蓼屿的一首。此组唱和诗作展现了二人深厚的情谊与高雅的艺术情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，全诗共四句，每句五字，短小精悍。此体源于汉代乐府，定型于唐代，讲究格律严谨与意境深远。五言绝句要求语言凝练，以有限的字数营造无穷的韵味，是古典诗歌中极为精粹的形式。
情感 · 解读
诗中通过描写深秋时节莲花衰败而蓼花盛开的景象，赞美了蓼花不畏严寒、顽强生长的生命力。作者以乐观豁达的心态看待季节更替，在萧瑟秋景中发现了自然之美，表达了对生命延续与自然循环的赞颂。
基础解读 READING
语文核心知识
蓼
一种草本植物，多生长在水边。秋天开淡红色或白色小花，在诗中指蓼花。它是秋天常见的植物，常被诗人用来描写秋景。
诗句释义
秋风劲吹，池塘里的莲花快要凋谢了；寒霜浓重，岸边的蓼花却刚刚开始绽放。这样一来，这个池塘里，秋天的芬芳就从来没有停止过。
核心主旨
这首诗描写了深秋时节池塘的景色。诗人看到莲花谢了，但蓼花开了，觉得秋天的美景没有断绝。这表达了诗人对大自然的喜爱和乐观的心情。
跨学科 · 是什么
植物花期植物学
莲花通常在夏季盛开，到了深秋就会枯萎。蓼花则在初秋开始生长，深秋霜重时开得最盛。这两种植物的花期正好一个结束、一个开始，首尾相接。
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读写应用
诵读指导
朗读时前两句要读出对比的感觉，“衰”字要读得轻慢，“发”字要读得有力。后两句要读得舒缓、喜悦，表现出诗人发现美景后的惊喜。
句式仿写
可以模仿“会使……，……未尝……”的句式进行写作。例如：“会使这校园中，书香未尝歇”，用来形容学校里一直有读书的氛围。
写作应用
在写作文时，可以用“秋芳未尝歇”来形容美好的事物接连不断。比如写校园生活，可以说虽然六年级哥哥姐姐毕业了，但一年级弟弟妹妹入学了，校园里的欢声笑语未尝歇。
关联知识图谱
赠刘景文同主题
两首诗都描写了秋末冬初的景色，都赞美了在寒冷中展现生机的植物，表达了乐观向上的精神。
名句 CLASSIC LINES
会使此池中，秋芳未尝歇
诗人指出虽然莲花凋零，但蓼花接力盛开，使得池塘中的秋日芬芳从未停歇。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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