答文与可以六言诗相示因道济南事作十首 其七
终岁常亲鞭扑，此生知负诗书。
欲寻旧学无处，时有故人起予。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言诗
情感愧疚 · 自省
创作背景
济南任职背景
这组诗作于宋神宗熙宁十年（1077年），当时苏轼赴任徐州途中经过济南，与其好友文同（文与可）会面。苏轼因反对王安石变法而外放，在地方任职期间公务繁杂，常感仕途羁绊，故在诗中流露出对“诗书旧学”的怀念与对现实官场的无奈。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言诗属于中国古代诗歌的一种特殊体裁，全诗每句由六个字组成，在唐代已趋于成熟。其节奏通常表现为二二二的音步结构，相较于五言和七言诗，六言诗在格律上更为自由，不讲究严格的平仄对仗。宋代文人如苏轼、黄庭坚等人常以此体裁进行唱和，多用于表达日常生活感悟或朋友间的酬答，具有独特的艺术风貌。
情感 · 解读
诗中通过“常亲鞭扑”与“知负诗书”的对比，表达了诗人对仕途生涯的厌倦和对荒废学问的深深愧疚。这种情感在“欲寻旧学无处”的无奈中达到高潮，最终在故人的启发中寻得一丝慰藉，展现了苏轼在官场与学术之间的内心挣扎。
基础解读 READING
语文核心知识
鞭扑
字面意思是鞭打和扑责，是古代的一种刑罚。在这里代指诗人作为地方官员每天处理的繁杂公务和刑狱之事。诗人用这个词形象地描绘了自己终年忙碌于官场琐事的状态，表达了对这种生活的厌倦。
负
意思是辜负、背弃。诗人在这里说自己辜负了“诗书”，意思是因为忙于做官，没有时间和精力去读书做学问，内心感到非常愧疚。这体现了诗人对学术和文化的重视。
全句释义
一年到头总是亲近鞭打之类的刑罚公事，这一生觉得自己辜负了曾经读过的诗书。想要找回过去做学问的旧路却无处可寻，幸好时常有老朋友的话语给我启发和鼓励。
核心主旨
这首诗主要表达了诗人苏轼在济南做官时的复杂心情。他一方面觉得官场事务繁杂劳累，让自己荒废了喜欢的读书做学问的事业，感到很遗憾和自责。另一方面，他又庆幸有像文与可这样的好朋友，通过交流让他重新找到了做学问的乐趣和方向。
跨学科 · 是什么
古代刑罚历史学
诗中提到的“鞭扑”是古代一种常见的刑罚方式，主要用于惩罚轻微犯罪或过失。在宋代，地方官员的一项重要职责就是管理刑狱，审理案件。苏轼作为地方官，每天都要接触这些事情，所以用“常亲鞭扑”来形容自己的工作状态，这反映了古代官员的行政职责。
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读写应用
诵读指导
这首六言诗节奏平稳，读起来朗朗上口。诵读时要注意二二二的节奏划分，如“终岁/常亲/鞭扑”。前两句要读出一种沉重和自责的语气，语速稍慢。后两句语气可以稍微转折，特别是“时有故人起予”一句，要读出一种欣慰和感激的感觉。
句式仿写
这首诗运用了对比的手法，将“常亲鞭扑”的官场生活与“知负诗书”的个人理想进行对比。我们可以模仿这种句式来描写自己的生活，例如：“终日常亲屏幕，此生知负自然。欲寻青山无处，时有清风慰予。”通过对比来表达对某种生活状态的反思。
关联知识图谱
文与可酬唱赠答
文同，字与可，苏轼的表兄兼好友，著名画家，此诗专为答文同而作。
名句 CLASSIC LINES
终岁常亲鞭扑，此生知负诗书
这两句诗以直白的语言道出了诗人对仕宦生涯的深刻反思。通过“鞭扑”象征官场的刑名事务与劳碌，以“负诗书”表达对学术志向的背离，语言质朴而情感深沉。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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