赠韦氏歌人二首一

薛能 · 唐

弦管声凝发唱高，几人心地暗伤刀。

思量更有何堪比，王母新开一树桃。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感赞美

创作背景

韦氏私筵即兴赠作

本诗为晚唐诗人温庭筠受邀参与韦氏家族私筵时，聆听家伎演唱后即兴创作的赠诗。学界主流考证创作于会昌二年（公元842年）温庭筠闲居长安时期，创作动因是有感于歌人演唱技艺超绝。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典近体诗体裁之一，全篇共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵格律规范。该体裁在初盛唐时期发展成熟，因篇幅短小精悍，十分适合即兴抒情，是唐代文人筵席赠答的常用文体。

情感 · 解读

本诗核心情感为对韦氏歌人精湛演唱技艺的由衷赞美，同时暗含对歌声触动人心、引发听众深层共情的强大感染力的赞叹，属于晚唐文人筵席赠答类作品的典型情感取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

弦管指弦乐器和管乐器，代指伴奏音乐。发唱指开口演唱。伤刀是比喻内心被深深触动，像被刀刺一样。王母指神话里的西王母，传说她拥有三千年一结果的仙桃，味道极美，吃了可以长生不老。大家可以结合神话常识理解这里的比喻，不用做生硬的字面解读。这些字词都是唐代诗歌里的常见用法，没有生僻的通假字或者古今异义情况。

逐句白话释义

第一句的意思是伴奏的音乐声渐渐停下，歌人开口放声歌唱，音调十分高亢。第二句的意思是在场的很多听众内心都被深深触动，就像被刀刺中一样隐隐作痛。第三句的意思是仔细想想还有什么东西能够和这样美妙的歌声相比呢。第四句的意思是恐怕只有西王母刚刚种下的那一棵桃树新结的仙桃才能比得上吧。大家可以结合当时的筵席场景来理解每句话的含义，不用添加额外的引申解读。

核心主旨与内容概括

这首诗描写了筵席上韦氏歌人演唱的场景，先写歌声的高亢和给听众带来的强烈触动，再用西王母新结的仙桃做比喻，赞美歌人的歌声清甜新鲜、超凡脱俗，表达了诗人对歌人精湛演唱技艺的由衷赞叹。整首诗语言直白易懂，比喻新奇有趣，十分符合赠答诗的特点，适合所有年龄段的读者理解和欣赏。

跨学科 · 是什么

王母桃植物学|民俗学

王母桃是中国神话传说里的特殊桃树，也叫仙桃，传说生长在西王母的蟠桃园里，三千年才开一次花、结一次果，普通人吃了就能长生不老。现实中王母桃是我国的一个传统桃子品种，也叫肥城桃，果实硕大，味道清甜多汁，在我国北方多地都有种植。神话里的王母桃是古人对美好事物的想象寄托，和现实中的桃子没有直接的对应关系。大家可以区分开文学想象和现实事物的差异，不要把两者混为一谈。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候整体语速可以稍缓，第一句前四字读得平缓，后三字“发唱高”语调上扬，突出歌声的高亢感。第二句的“暗伤刀”三个字可以稍作停顿加重读音，突出听众被触动的感觉。第三句语调稍轻带疑问感，第四句语调上扬读出赞叹的语气。断句划分是“弦管/声凝/发唱高，几人/心地/暗伤刀。思量/更有/何堪比，王母/新开/一树桃”。大家可以多练习几遍，慢慢找到合适的诵读节奏。

句式仿写指导

大家可以模仿本诗后两句的设问加比喻的句式来写事物，比如要赞美别人的画好看，可以写“思量更有何堪比，春日新开一树花”。要赞美别人的字写得好，可以写“思量更有何堪比，崖上刚生一寸松”。仿写的时候要注意先提出设问，再用具体的美好事物做比喻，比喻要贴合你要描写的事物的特点，不要用太生硬不相关的喻体。大家可以多找几个不同的描写对象练习，慢慢掌握这种句式的用法。

名句写作应用指导

“思量更有何堪比，王母新开一树桃”这两句可以用在赞美别人才艺的场景里，比如你听了朋友唱歌很好听，写感想的时候就可以引用这两句。看到别人做的美食味道很惊艳，也可以化用这句写“思量更有何堪比，王母新蒸一屉糕”。引用的时候要注意场景符合赞美美好事物的主题，不要用在负面的语境里。大家可以多想想日常的应用场景，灵活运用这句名句。

关联知识图谱

《赠弹筝人》（温庭筠）同主题

《赠弹筝人》和本诗都是温庭筠创作的赠给技艺出众的女性艺人的诗作，两首诗都先写听众的反应，再用比喻的手法凸显艺人的技艺高超，都是唐代赠答类小诗的代表作品。大家可以把两首诗放在一起对比阅读，体会温庭筠同类作品的写作特点。

名句 CLASSIC LINES

思量更有何堪比，王母新开一树桃

这两句是本诗的核心名句，以神话中的仙桃为喻，将抽象的歌声具象化，比喻新奇灵动，历代诗话多赞誉其设喻奇巧不落俗套。

标签 TAGS

赞美植物学民俗学社会学

作者 POET

薛能约817年—约880年

晚唐官员、诗人

赠韦氏歌人二首 一