送饶州周沃秀才免解
少年工作赋，中岁复穷经。
骥老终知道，剑埋新发硎。
束装邻里助，答策友朋听。
还似临淄贡，随风起北溟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
免解背景
宋代科举制度规定，举子获“免解”资格可不经解试直接参加省试，通常授予屡试不第或德高望重之士。此诗系王安石为周沃秀才获此殊荣而作，旨在肯定其长期治学的成就，并预祝其在即将到来的省试中高中。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四联，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体盛于唐代，是科举应试与文人酬唱的重要载体，体现了宋诗重理致、尚气骨的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬，既有对周沃秀才才华与学识的高度赞赏，又有对其科举之路的坚定鼓励。诗人以骥老、剑埋为喻，消解了落第的沮丧，代之以厚积薄发的豪迈，寄寓了对他日随风而起、大展宏图的深切期许。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“工”意为擅长。“穷经”指深入研习儒家经典。“骥”指千里马。“发硎”意为刀剑从磨刀石上磨出，指锋芒初露。“免解”指免去解试直接参加省试。“北溟”即北海，典出《庄子》。
逐句释义
少年时擅长作赋，中年时又深入钻研经书。老马终究识途，埋没的宝剑刚磨出锋芒。收拾行装邻里相助，回答策问朋友来听。就像当年临淄的贡士，随风从北海飞腾而起。
主旨概括
这首诗是王安石送别周沃秀才的作品。诗人赞扬了周沃勤奋好学、坚持不懈的精神，用老马识途、宝剑新磨来比喻他学识渊博、即将大有作为，鼓励他抓住机会，在科举考试中取得成功。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举分为解试、省试、殿试三级。“免解”是一种特殊恩典，允许举子直接参加礼部主持的省试。这通常是对屡试不第但学养深厚者的优待，反映了宋代科举制度在严密性之外亦有灵活变通的一面。
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读写应用
诵读指导
全诗语调应昂扬向上。首联叙述生平，平稳舒缓；颔联“骥老”“剑埋”需读出顿挫后的昂扬，重读“终”“新”；颈联温馨轻快；尾联“随风起”要读出气势，语速稍快，展现冲天之势。
句式仿写
可仿写颔联“骥老终知道，剑埋新发硎”的比喻句式。例如：“梅寒方吐艳，玉琢始成器。”通过自然意象的对比，表达历经磨砺终获成功的哲理。
写作应用
“骥老终知道，剑埋新发硎”适用于“厚积薄发”、“大器晚成”、“坚持与成功”等主题的写作。可作为论据论证“成功需要长期的积累与沉淀”这一观点，增强文章的说服力。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
王安石为北宋著名政治家、文学家，位列唐宋八大家，其诗风格遒劲，重议论。
名句 CLASSIC LINES
骥老终知道，剑埋新发硎
此联运用比喻精当，将周沃比作老骥与埋剑，寓意虽年长未第，但学识已深，正如宝剑新磨，锋芒初露。既肯定了其经年治学的深厚积淀，又预示了即将到来的成功，极具哲理与力量感，是宋诗以议论为诗的典范名句。
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作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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