次韵子瞻与安节夜坐三首 其三
谪官似我无归计，落第怜渠有屈声。
握手天涯同一笑，倚门岁晚不胜情。
黄冈俯仰成陈迹，白首蹉跎畏后生。
归去且安南巷乐，莫看歌舞醉长檠。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感同病相怜
创作背景
乌台诗案
本诗作于宋神宗元丰三年（1080年）岁末。时苏辙受兄长苏轼“乌台诗案”牵连，被贬为监筠州盐酒税。安节为苏轼之侄，赴京应试落第后南归探望苏轼，途经黄州与苏辙相遇。三人于黄州相聚，苏辙作此组诗酬答，背景涉及北宋著名的文字狱事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整。此体源于齐永明声律论，定型于初唐沈宋，至宋代已成为文人酬唱抒怀的主流体裁，体现了宋诗议论化、散文化的艺术倾向。
情感 · 解读
核心情感为同病相怜与旷达自嘲。苏辙与安节同为天涯沦落人，既有对彼此不幸遭遇的深切同情，又有相逢一笑的豁达。诗中交织着对时光流逝的无奈、对后生可畏的感叹，以及安贫乐道的自我宽慰，情感沉郁顿挫。
基础解读 READING
语文核心知识
谪官
指因罪被贬降职的官员。诗中指苏辙自己受苏轼案件牵连被贬官，点明了作者当时的身份是戴罪之身，没有回京的打算。这是全诗感伤基调的来源。
落第
指科举考试未中。诗中指安节参加科举考试失败。苏辙对安节的遭遇表示同情，认为他有才华却未被录取，受了委屈，体现了长辈对晚辈的关爱。
逐句释义
像我这样的贬官已经没有回乡的计策，可怜你落第之后心中充满委屈之声。在天涯海角我们握手相视一笑，岁末时节倚门而望，心中感慨万千。黄冈的俯仰之间已成陈旧往事，白发苍苍虚度光阴，甚至敬畏后生晚辈。回去后且安于南巷的清贫之乐，不要去看那些歌舞表演，在长灯下买醉。
核心主旨
这首诗描写了苏辙与落第的亲友安节在黄州相逢的场景。诗人感叹自己被贬、亲友落第的不幸遭遇，表达了同病相怜的深厚感情。同时，诗人也劝慰亲友要安于清贫的生活，不要追求奢华享乐，体现了乐观豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度虽完善，但录取名额有限，竞争极度激烈。士子寒窗苦读，一旦落第，往往心理打击巨大。诗中提到的“落第”反映了当时读书人共同的命运风险，落第者常被视为有才华无处施展，故有“屈声”之说。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调沉郁中透着旷达。首联“无归计”“有屈声”读出无奈与同情；颔联“同一笑”应读出豁达，“不胜情”要深情舒缓。颈联“成陈迹”“畏后生”需重读，体现沧桑感。尾联“且安”“莫看”要读出劝慰与坚定。
句式仿写
可仿写“握手天涯同一笑”句式，练习“动作+地点+神态”的描写方法。例如：“挥手异乡共一哭”、“并肩风雨共一行”。通过简单的动作描写，表现人物在特定环境下的复杂情感，增强语言的画面感。
写作应用
“握手天涯同一笑”适用于描写久别重逢、患难与共的写作场景。在作文中，可用于表达朋友间、亲人间在逆境中相互支持、乐观面对的主题。例如写友情类作文时，可用此句升华主题，表现真挚情谊。
关联知识图谱
和韵诗同手法
本诗为次韵诗，严格依照原诗韵脚字进行创作，是宋代文人常见的唱和方式。
名句 CLASSIC LINES
握手天涯同一笑
此句为全诗情感升华之眼。在仕途失意、天涯漂泊的背景下，诗人与落第亲友握手言欢，以“一笑”化解心中块垒。此句极具感染力，生动刻画了患难亲友间相濡以沫、旷达超脱的形象，成为描写逆境相逢的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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