寄题江涣长官南园茅斋

白发辛勤困小邦,尘劳坐使壮心降。

河阳罢后成南圃,彭泽归来卧北窗。

畦畔草生亲荷锸,床头酒熟自倾缸。

因君遣我添归兴,旧有茅茨濯锦江。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
创作背景
熙宁七年杭州作
本诗作于北宋熙宁七年(1074年),时苏轼任杭州通判。诗题中“江涣”即江衍之,时任地方官员,建南园茅斋。苏轼作此诗寄题,借友人之园亭抒发自己仕途困顿、壮志消磨的感慨,以及由此引发的思乡归隐之意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言律诗体裁,全诗共八句,每句七字。律诗讲究格律严谨,中间两联必须对仗。此诗押平声韵,韵脚字为邦、降、窗、缸、江,符合七律的平仄与押韵规则。七言律诗是宋代文人最常用的抒情体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为厌倦官场劳碌、向往田园闲适。诗人借题咏友人园亭,抒发了政治失意后的归隐情怀。既有对友人潇洒生活的羡慕,也寄托了自己对故乡旧庐的深切思念,情感真挚深沉,体现了宋代士大夫普遍的归隐情结。

基础解读 READING

语文核心知识
河阳
“河阳”一词运用了经典的典故,指西晋文学家潘岳。潘岳曾任河阳县令,在县中满种桃李花,留下了“河阳一县花”的佳话。诗人此处用“河阳”代指友人江涣,赞美其建园之雅。这一典故将历史人物与现实友人巧妙联系。读者由此可联想到古代贤令的形象。这为诗歌增添了厚重的历史文化底蕴。用典是古典诗词的重要表现手法。理解此词需具备一定的历史知识。
首联释义
首联“白发辛勤困小邦,尘劳坐使壮心降”是诗人的自我写照。诗人感叹自己头发已经花白,却还在小地方辛勤劳作。这里的“小邦”是对自己任职之地的谦称。尘世的劳碌让壮志消磨殆尽。一个“困”字,写出了仕途的艰难。一个“降”字,写出了内心的失落。这两句诗奠定了全诗低沉感慨的基调。它为后文向往归隐生活提供了情感铺垫。读者从中可以感受到诗人的疲惫。
主旨概括
本诗的核心主旨是表达对官场生活的厌倦。诗人通过寄题友人的南园茅斋,抒发了内心的归隐之志。诗中运用了潘岳和陶渊明的典故,寄托了对田园生活的向往。从首联的壮志消磨,到尾联的思乡归隐,情感一脉相承。诗人羡慕友人能够像古人一样享受田园之乐。同时也表达了自己对故乡旧庐的怀念。全诗情感真挚,既有对现实的无奈,也有对理想的坚持。这种归隐之思是宋代士大夫的精神追求。
跨学科 · 是什么
潘岳历史学
潘岳是西晋时期的著名文学家,以美貌和文才著称。他曾任河阳县令,在任期间于县中植桃李花,成为后世传颂的“河阳一县花”典故。这一事迹体现了古代地方官员注重美化环境的治理理念。潘岳的人生经历常被后人引用。在诗词中,河阳已成为风雅县令的代名词。了解潘岳的故事有助于理解本诗的赞美之意。这是历史人物与文学创作的结合。
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读写应用
诵读指导
诵读首联时,语调宜沉稳略带感伤,体现“困”与“降”的无奈。颔联用典工整,读时应节奏舒缓,展现闲适之意。颈联描写生活细节,语速可稍快,表现田园之乐。尾联点题,应读得深情款款,突出“归兴”。全诗押平声韵,韵脚字需读饱满。注意“荷锸”的“荷”读去声,表示扛的意思。正确的诵读能更好地传达诗人的情感变化。
关联知识图谱
陶渊明同典故
诗中“彭泽归来卧北窗”直接引用陶渊明辞官归隐的典故,表达对田园生活的向往。

名句 CLASSIC LINES

河阳罢后成南圃,彭泽归来卧北窗
此联为全诗核心名句,运用潘岳与陶渊明典故,工整对仗。精准概括了古代文人“仕”与“隐”的矛盾心态,将友人的南园茅斋赋予了深厚的历史文化内涵,历来被视为苏轼用典精切的代表作。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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