曾子固舍人挽词
少年漂泊马光禄，末路骞腾朱会稽。
儒术远追齐稷下，文词近比汉京西。
平生碑版无容继，此日铭诗谁为题。
试数庐陵门下士，十年零落晓星低。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悼亡 · 沉痛
创作背景
创作背景
本诗作于宋神宗元丰六年（1083年），时苏轼因“乌台诗案”贬居黄州。曾巩（字子固）于同年四月病逝于江宁，苏轼闻讯后作此挽词。二人虽政见偶有不同，但私交甚笃，且在文学上互相推重。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句，每句七字，讲究声律对仗。此体起源于初唐，至杜甫手中臻于成熟，是宋代文人最常用的诗歌体裁之一，适合表达庄重严肃的哀悼之情。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛悲凉，既表达了对逝者文学成就与政治才干的推崇，又流露出对故交零落、知音难觅的深切感伤。诗人以挽词形式，寄托了对曾巩逝世的无限哀思。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“挽词”是哀悼死者的诗词。“光禄”指光禄大夫，官职名。“骞腾”意为飞翔腾达，比喻仕途晋升。“稷下”指战国时期齐国的学宫。“碑版”指碑文。“庐陵”指欧阳修。“晓星”指晨星。
逐句释义
曾巩少年时像马光禄一样漂泊，晚年像朱会稽一样仕途腾达。他的儒学修养远追齐国稷下学宫，文章水平近比汉代京城西部的学者。他一生写的碑文无人能继，今天谁又能为他写铭诗呢？试着数数欧阳修门下的学生，十年来零落殆尽，像拂晓的星星一样稀少。
核心主旨
这首诗是苏轼为悼念好友曾巩而作。诗人高度评价了曾巩的文学成就和儒学修养，表达了对曾巩去世的沉痛哀悼，同时也感叹了恩师欧阳修门下人才凋零的现状，流露出对时光流逝和故交零落的无限感伤。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
“稷下”指战国时期齐国的稷下学宫。它是世界上最早的官办高等学府，位于齐国国都临淄稷门附近。曾巩致力于儒学，苏轼以此赞扬他在学术上的深厚造诣，认为他继承了古代学者的优良传统。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调沉郁。首联叙述生平，平稳中见沧桑；颔联赞扬成就，语气需庄重钦佩；颈联转折提问，需读出惋惜与无奈；尾联感叹零落，应读出深沉的悲痛，尾句“晓星低”三字需轻声慢读，余音袅袅。
句式仿写
可仿写“试数……，……零落……”句式。例如：“试数当年同窗友，十年零落各东西。”通过列举某一群体并描述其离散状态，表达对时光流逝和人事变迁的感慨。
写作应用
“十年零落晓星低”一句常用于形容人才凋零或故友离散。在写作中，可引用此句来表达对老一辈学者逝世或团队解散的惋惜之情，比喻形象，意境凄清，能增强文章的感染力。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
曾巩是“唐宋八大家”之一，与苏轼同为北宋古文运动的核心人物。
北宋诗文革新运动师承关系
曾巩与苏轼皆为欧阳修门生，共同推动了北宋诗文革新运动。
名句 CLASSIC LINES
试数庐陵门下士，十年零落晓星低
此联为全诗名句，通过列举欧阳修（庐陵）门下弟子在十年间相继去世的现状，以晨星稀落比喻人才凋零。既痛悼曾巩，又伤师门零落，更自伤身世，极具艺术感染力，是苏轼悼亡诗中的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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