送千之侄西归
京洛东游岁月深，相逢初喜解微吟。
梦中助我生池草，别后同谁饮竹林。
文字承家怜女在，风流似舅慰人心。
便将格律传诸弟，王谢诸人无古今。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感亲情 · 劝慰
创作背景
苏颂归省
此诗为苏轼所作，写于其在京洛（开封）任职期间。苏轼侄子苏千之（苏不欺）自西归省，叔侄二人相聚后苏千之即将离去，诗人作此诗送别。诗中提及的“文字承家”反映了苏氏家族深厚的文学传统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟，是古典诗歌中格律最严谨、艺术表现力最强的体裁之一，宋代诗人多以此体裁酬唱赠答。
情感 · 解读
诗中蕴含着深厚的骨肉亲情与对后辈的赞赏。既有与侄儿相逢的喜悦、离别的不舍，又有对侄儿才华的肯定和对家族文脉传承的欣慰，情感真挚深沉，体现了宋代士大夫重视家学家风的传统。
基础解读 READING
语文核心知识
京洛
指北宋都城开封。因为东周、东汉定都洛阳，后世常用“京洛”代指国都。这里点明了诗人与侄儿相聚的地点是在繁华的京城，暗示了诗人离家在外的游子身份。
微吟
指小声吟诵诗歌。诗中说“初喜解微吟”，意思是刚见面就很高兴侄儿能懂诗韵、会吟诗。这表明侄儿具有一定的文学修养，能够与诗人进行精神层面的交流。
首联释义
我在京城游历做官已经很久了，这次和你相逢，最开心的是你懂得吟诗作赋，能和我聊得来。这两句写出了叔侄重逢的喜悦，强调了精神契合的快乐。
颔联释义
你让我梦到了家乡的池塘春草，分别之后，我又能和谁一起去竹林喝酒呢？这里用典故表达了对侄儿的欣赏和分别后的孤独。
颈联释义
你继承了苏家的文学传统，让我觉得女儿有了依靠；你的风度气质很像我这个做舅舅的，这让我感到很欣慰。这两句直接夸奖侄儿，点明了家族亲情。
尾联释义
我要把写诗的格律传授给弟弟们，咱们苏家就像古代的王、谢世家一样，人才辈出，不分古今。这表达了对家族文化传承的自信。
送别勉励
这是一首送别诗，也是一首家族勉励诗。诗人通过送别侄儿，表达了对后辈才华的认可，对家族文脉传承的重视，以及对手足亲情的珍视。全诗没有感伤的离愁，而是充满了积极向上的家族自豪感。
跨学科 · 是什么
王谢世家历史学
“王谢”指东晋时期的王导、谢安两大世家大族。这两个家族人才辈出，文化底蕴深厚，是古代世家大族的代表。诗人用这个典故，是希望苏家也能像王、谢两家一样，世代传承文学风气。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏
诵读时节奏要平稳舒缓，体现叔侄闲话家常的亲切感。首联“京洛/东游/岁月深”，颔联“梦中/助我/生池草”要注意停顿。尾联“王谢/诸人/无古今”要读出自信和期许的语气。
句式仿写
可以模仿“风流似舅慰人心”的句式进行写作。结构为“形容词+动词+名词+动词+名词”。例如：“才华如父令人敬”、“品行似师暖生心”。这种句式适合用来表达对长辈或榜样的赞美。
写作应用
“文字承家”这个词语可以用在关于家风传承、文化修养的作文中。比如写爷爷教我练字，可以说“家中墨香四溢，正是文字承家的写照”。也可以用来形容一个家族世代读书的良好氛围。
关联知识图谱
三苏人物关联
苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，本诗涉及苏轼与其侄苏千之的家族互动。
名句 CLASSIC LINES
文字承家怜女在，风流似舅慰人心
此联为全诗核心名句，高度概括了家族文脉传承的主题。上句言侄儿继承了家族的文学才华，下句夸赞侄儿风度气质像舅舅（诗人自己），既是对侄儿的勉励，也流露出诗人对家族文化传承的自豪与欣慰。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语58 知识点
二期上线 · 敬请期待