题王生画三蚕蜻蜓二首 其一
饥蚕未得食，宛转不自持。
食蚕声如雨，但食无复知。
老蚕不复食，矫首有所思。
君画三蚕意，还知使者谁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感托物言志
创作背景
题画诗
此诗为苏轼为王生所画《三蚕蜻蜓图》所作的题画诗。宋代文人画兴盛，题画诗成为独特的艺术形式，诗人常借画中意象抒发个人情怀或探讨哲理，此诗即借蚕之形态寓意人生。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式灵活自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。苏轼此作笔触质朴，语言自然，体现了古诗以意为主、不拘格律的特征。
情感 · 解读
诗人通过描绘蚕的不同生长状态，寄托了对人生不同阶段的深刻思考。从饥蚕的求食到饱食后的忘我，再到老蚕的沉思，隐喻了人生从欲望追求到自我反省的过程，情感含蓄深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
宛转
词语本义为辗转反侧，此处形容饥蚕身体弯曲蠕动、痛苦挣扎的样子。生动表现了蚕在饥饿状态下的无助与焦躁，为后文的饱食和老成做铺垫。
矫首
意为抬头，形容老蚕停止进食后昂起头部的姿态。这一动作赋予了蚕以人的神态，仿佛在沉思，是诗人寄托情感的关键细节。
诗句白话释义
饥饿的蚕儿得不到食物，身体蜿蜒翻腾无法自控。蚕吃桑叶的声音像下雨一样，只顾着吃而不再理会其他。老蚕不再进食了，抬起头似乎在思考着什么。你画这三只蚕的用意，可知道它暗示的是谁吗？
核心主旨
这首诗通过描写蚕的饥饿、饱食、衰老三种状态，生动比喻了人生的少年求索、中年沉迷、老年反思三个阶段。诗人借画发挥，表达了对人生境界的深刻洞察。
跨学科 · 是什么
生物学变态发育生物学
诗中提到的“老蚕不复食”准确描述了家蚕在化蛹前的生理特征。家蚕属于完全变态昆虫，幼虫成熟后停止进食，身体收缩透明，寻找结茧场所，这一过程称为“熟蚕”，是生命周期的重要转折。
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读写应用
诵读指导
朗读前四句语速稍快，表现蚕的动态与声音；后四句语速放缓，尤其是“矫首有所思”一句，需读出深沉思考的意味。最后一句设问，要有余音绕梁之感。
句式仿写
可仿照“老蚕不复食，矫首有所思”的句式，运用拟人手法描写动物。例如：“倦鸟不复飞，侧目望天涯”，通过动作描写赋予动物人的情感。
关联知识图谱
家蚕生物学本体
本诗核心意象，科学分类为昆虫纲鳞翅目蚕蛾科，是中国古代重要的经济昆虫，具有深厚的文化象征意义。
名句 CLASSIC LINES
老蚕不复食，矫首有所思
此二句刻画老蚕停食昂首之态，生动传神，寓意深远。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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