送家安国赴成都教授三绝 其一
城西社下老刘君，春服舞雩今几人。
白发弟兄惊我在，喜君游宦亦天伦。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感手足
创作背景
送别家安国
此诗作于宋神宗元丰年间，苏轼当时正任职于某地。家安国是苏轼的友人或亲眷，即将赴任成都教授一职。教授为宋代学官名，负责州县学校的教育事务。诗作背景为送别家安国赴任，同时借机抒发对兄弟情谊的珍重。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。这种体裁格律严密，要求平仄协调、押韵工整，是宋代文人最常用的诗歌形式之一。苏轼作为宋代诗坛领袖，其绝句作品风格清新自然，既有法度又不失灵动，体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的特点，在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
诗中蕴含着深厚的手足之情，表达了作者与兄弟久别重逢的惊喜与感慨。通过“白发弟兄惊我在”的描写，展现了时光流逝中兄弟亲情的珍贵，情感真挚动人，体现了儒家伦理中“悌”的文化内涵。
基础解读 READING
语文核心知识
社
指土地神或祭祀土地神的地方，即社庙。古代民间有春秋两季祭祀土地神的习俗，分别称为春社和秋社。诗中“城西社下”点明了地点在城西的社庙旁边，这是当时百姓聚集活动的公共场所。
舞雩
古代求雨时举行的伴有乐舞的祭祀仪式。典出《论语·先进》，孔子让学生言志，曾点说“风乎舞雩，咏而归”，描绘了一种从容自在的生活境界。诗中用此典故代指一种清高、洒脱的精神追求。
全句释义
城西社庙下的老刘君啊，如今还有几人能像曾点那样穿着春服在舞雩台上吹风吟咏呢？我们这些白发苍苍的弟兄，对你我尚在人世感到惊讶，我也为你能在仕途中有所游历而感到欣慰，这也是一种天伦之乐啊。
核心主旨
这首诗通过送别家安国赴任成都教授，抒发了作者对时光流逝的感慨和对兄弟亲情的珍视。诗中既有对往昔美好时光的怀念，也有对眼前兄弟重逢、亲人远行的复杂情感，体现了苏轼豁达的人生态度和深厚的家庭观念。
跨学科 · 是什么
宋代教授历史学
教授是宋代设置的地方教育官职，主要负责州县学的教学与管理。宋仁宗时期开始在各州设立学校，并置教授一员，多由有学问的士人担任。家安国赴任成都教授，说明他具备较高的文化素养，也反映了宋代重视地方教育的制度特点。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应带有一种怀古与询问的语气，“老刘君”三字可稍重读以示亲切。后两句情感转为深沉，“白发”与“惊”字需重读，突出岁月沧桑感；末句“亦天伦”应读得舒缓温暖，体现兄弟情深。
句式仿写
可模仿“白发弟兄惊我在”的句式进行仿写，该句结构为“形容词+名词+动词+宾语”，通过强烈的对比（白发与惊）表达情感。例如：“青葱岁月忆当年”、“红尘过客叹缘浅”。这种句式善于在简练的语言中浓缩丰富的情感。
写作应用
“白发弟兄惊我在”一句可用于描写久别重逢的散文或记叙文中，表达亲人、老友相见时的惊喜与感慨。它适合用在文章的情感高潮部分，作为点睛之笔，能够瞬间拉近读者与文中人物的距离，引发共鸣。
关联知识图谱
论语·先进同典故
诗中“春服舞雩”直接引用《论语》中曾点言志的典故，体现了儒家向往的理想生活境界。
名句 CLASSIC LINES
白发弟兄惊我在
此句通过“白发”与“惊”字的组合，生动刻画了兄弟久别重逢时既惊喜又感伤的复杂心境。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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