见儿侄唱酬次韵五首 其一

芝兰生吾庐,一雨一增蒨。

本亦何预人,怀抱终眷眷。

老傅时已迫,尘垢日须浣。

永惭旧文书,展读不终卷。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感亲情 · 迟暮
创作背景
儋州时期创作
此诗作于苏轼晚年贬谪儋州时期,诗人见儿侄辈诗歌唱酬,依韵和诗五首,此为第一首,反映了晚年家庭生活与心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,韵律自由舒缓,适合表达质朴深沉的情感,体现了宋诗以文为诗、重理致的特点。
情感 · 解读
诗人以芝兰比喻儿侄,表达了对后辈才德兼备、茁壮成长的欣慰与喜爱之情,情感真挚自然。

基础解读 READING

语文核心知识
芝兰
指芝草和兰草,古人常以此比喻高尚的品德或优秀的子弟。诗中用来比喻诗人的儿侄辈,表达了诗人对后辈才德的赞赏与期许。
形容草木茂盛鲜明的样子。诗中形容芝兰在雨后更加葱郁,象征儿侄们的才德随着时间推移而日益精进。
眷眷
形容依恋不舍的样子。诗人说芝兰本与人无关,但自己心中却始终眷恋,体现了长辈对晚辈深厚的情感关怀。
诗句白话释义
芝兰生长在我的茅庐旁,每下一场雨就增添一份葱郁。这本来与旁人无关,但我心中始终眷恋不已。老夫(一说老傅)感到时日无多,身上的尘垢需要日日清洗。永远惭愧于旧时的文书,展开阅读却无法读完一卷。
核心主旨
本诗通过芝兰比喻赞颂后辈才德,表达了对儿侄成长的欣慰之情,同时感叹自己年老体衰、时日无多,对过去的文章感到惭愧与力不从心,情感真挚深沉。
跨学科 · 是什么
兰科植物植物学
诗中“芝兰”指兰科植物,古人视其为高洁象征。从植物学角度看,兰花喜湿润,雨后确实生长更茂盛,诗人观察细致,符合植物生长习性。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,前两句语调轻快表现欣慰,后两句转为深沉表现眷恋,最后四句语速放缓,体现衰老与愧疚之感。
关联知识图谱
苏轼同作者
本诗作者,北宋著名文学家。
谢安问子侄同典故
《世说新语》中谢安问子侄譬如芝兰玉树,欲使其生于阶庭,本诗化用此典。

名句 CLASSIC LINES

芝兰生吾庐,一雨一增蒨
以芝兰生于吾庐比喻儿侄才德,以雨后更蒨比喻其成长进步,意象优美,寓意深远,为全诗名句。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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