因旧

君不见林上鹊,冬深始营巢,及春巢已成。

又不见梁上燕,春深初作窠,及夏雏已生。

我为一区屋,三年费经营。

纷纷伐梧楸,日厌斤斧声。

老境能几何,何日安余龄。

一言愧吾儿,事忌与力争。

青杨易三栋,赤榆换双楹。

指顾行即具,构筑役亦轻。

酂侯念子孙,不处高闬闳。

吾今何人斯,此则坐右铭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愧疚
创作背景
晚年营建居所
此诗作于诗人晚年退居家乡之时,具体时间约在北宋元丰年间。诗人晚年生活简朴,致力于为家人营造安居之所。诗中提及的三年经营与木材更替,反映了当时真实的营建过程。这一背景体现了宋代士大夫晚年回归家庭、关注生计的生活状态,具有鲜明的现实主义色彩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至宋代仍为文人抒发情怀的重要载体。全诗以五字为一句,句式长短不拘,便于叙事与议论的结合。这种体裁在宋代常用于表达社会生活与个人感悟,具有质朴自然的艺术特色。
情感 · 解读
诗人通过对比鸟雀筑巢的迅速与自身造屋的迟缓,表达了对时光流逝的感慨。核心情感在于因自己经营三年未成而愧对儿孙,最终接受儿子的帮助。这种情感既包含长者的自尊与自责,更流露出深沉的父爱与家庭温情。全诗情感真挚,从焦虑转为欣慰,体现了人伦之乐。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
君不见是起兴的常用语,意为难道你没看见吗。营巢意为构筑鸟窝。窠指鸟兽的窝。区屋指一处房屋。经营指筹划营建。梧楸指梧桐和楸树,均为优良木材。斤斧指斧头。老境指老年时期。余龄指晚年岁月。楹指厅堂前的柱子。酂侯指汉代萧何。闬闳指里巷的大门,引申为高门大户。坐右铭即座右铭,写在座位旁边警惕自己的格言。
逐句白话释义
你难道没看见树林里的喜鹊吗?深冬开始筑巢,到了春天巢就建成了。又难道没看见房梁上的燕子吗?深春才开始做窝,到了夏天雏鸟已经孵化出来了。我为了这一处房屋,花费了三年时间去筹划。纷纷乱乱地砍伐梧桐和楸树,每天听烦了斧头砍伐的声音。老年光景还能有多少呢,哪一天才能安度晚年?一句话让我在儿子面前感到惭愧,那就是遇事不要和年轻人争强好胜。青杨木轻易地换作了三根栋梁,红榆木替换了两根柱子。指指点点之间房屋就具备了规模,建造的劳役也很轻松。萧何为子孙着想,不居住在高大的府第中。我现在算什么人呢,这就作为我的座右铭吧。
核心主旨概括
这首诗通过对比鸟雀筑巢的迅速自然与诗人造屋的艰难迟缓,表达了诗人对时光流逝的无奈。诗人因自己三年未能建成房屋而感到愧疚,最终接受儿子的建议和帮助,迅速完成了建造。全诗赞美了儿子的孝心与能干,同时借萧何的典故,表达了不追求奢华、只求安居乐业、简朴传家的生活态度。
跨学科 · 是什么
生物学生物学
诗中提到的喜鹊和燕子具有不同的繁殖节律。喜鹊属于留鸟,通常在深冬或早春开始筑巢,巢体庞大,需耗时数月。燕子属于候鸟,春暖花开时返回,筑巢迅速,多用泥土和唾液混合。诗人准确观察到了不同鸟类在物候上的差异,这种生物钟现象是鸟类适应环境、繁衍后代的本能表现。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗为五言古诗,诵读节奏多为二三结构,如君不见/林上鹊。首段排比句要读出反问和对比的语气,语速适中。中段经营三年部分语调要低沉,表现诗人的焦虑与疲惫。后段儿子助建部分语调转为轻快,体现欣慰之情。结尾座右铭部分要读得庄重有力,体现诗人的决心。
句式仿写指导
诗中君不见...又不见...是经典的排比起兴句式。仿写时可保留这一结构,通过对比两种事物的不同状态来引出主题。例如:君不见山间竹,雨后破土出,及秋已成林。又不见园中花,春风始绽放,及夏果已结。这种句式能增强文章的气势和节奏感,适合用于文章开头或段落过渡。
写作应用场景
核心名句酂侯念子孙,不处高闬闳适用于家风传承、淡泊名利、教育子女等主题的写作。在议论文中可作为论据,论证简朴生活对家族长远发展的意义。在记叙文中可用于描写长辈的教诲或家族传统。该句体现了古人重德行、轻物质的智慧,具有很强的现实教育意义。
关联知识图谱
历史人物同典故
诗中酂侯指汉初名相萧何,诗人引用其置田宅于穷僻处的典故,表达简朴传家的思想。

名句 CLASSIC LINES

酂侯念子孙,不处高闬闳
此句引用汉代萧何(酂侯)为子孙置办田宅的典故,强调不追求高门大户。诗句体现了诗人对家族长远发展的深谋远虑,认为简朴安稳才是留给子孙的最佳财富。这一名句常被后世用于表达淡泊名利、重视家风传承的思想,具有深远的教育意义。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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