种花二首 其一

筑室力已尽,种花功尚疏。

山丹得春雨,艳色照庭除。

末品何曾数,群芳自不如。

今秋接千叶,试取洛人余。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
晚年躬耕生活
此诗作于苏轼晚年贬谪惠州时期。当时诗人筑室种花,亲事农桑。创作背景反映了苏轼在逆境中的生活状态。学界公认此诗写于绍圣年间,具体时间约在绍圣三年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,全诗共八句,每句五字。五言古诗不讲究严格的平仄对仗,形式较为自由。该体裁源于汉代,至唐代依然盛行。本诗语言质朴自然,符合五古的典型特征。
情感 · 解读
诗中表现了诗人躬耕生活的艰辛与自得其乐。通过种花一事,流露出对自然之美的喜爱。情感表达含蓄深沉,体现了宋诗特有的理趣。整体基调平和,展现了安贫乐道的情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
山丹
山丹即山丹丹花,学名细叶百合,是一种野生百合花。花色鲜红或橘红,有斑点。在诗中指代诗人种植的花卉。这种花生命力顽强,适合在庭院种植。
庭除
庭除指庭院和台阶。除,本义指台阶。这里是说花朵的艳丽色彩照亮了整个庭院。词语描绘了花开繁茂的景象。这是一个常见的文言词汇。
逐句释义
建造房屋耗尽了力气,种花的事情做得还很少。山丹花得到了春雨滋润,艳丽的颜色照亮了庭院台阶。这种普通的花何曾被人数过,但其他花朵自然比不上它。今年秋天嫁接千叶品种,试着获取洛阳人的余韵。
核心主旨
这首诗描写了诗人种花的经历和感受。诗人赞美了山丹花的美丽与独特。表达了诗人对生活的热爱和乐观心态。体现了在简朴生活中发现美的情趣。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
山丹属于百合科百合属植物,多年生草本。春雨为植物提供了生长必需的水分。水分充足可使植物细胞膨胀,花朵饱满鲜艳。诗中描写符合植物生长的自然规律。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调稍平,体现劳作的疲惫。第三四句语调上扬,读出惊喜感。后四句节奏舒缓,表现诗人的思考。整体风格应自然朴实,不宜过于激昂。
句式仿写
可仿写“XX得XX,XX照XX”句式。例如“绿柳得春风,柔姿照湖面”。注意前后句的因果关系。动词的选择要准确生动。
写作应用
名句“山丹得春雨,艳色照庭除”可用于描写雨后花开。适用于描写生命力顽强或自然之美的作文。可引申为在良好环境下展现才华。适合用于写景散文或抒情段落。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家,位列唐宋八大家之一。本诗体现了其独特的艺术风格。

名句 CLASSIC LINES

山丹得春雨,艳色照庭除
此联描写山丹花在春雨滋润下的艳丽姿态。色彩明丽,画面感强,是全诗写景的警句。以“照”字传神,突出了花朵的生机与光彩。历代选本多以此联代表本诗艺术成就。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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