读乐天集戏作五绝 其一
乐天梦得老相从，洛下诗流得二雄。
自笑索居朋友绝，偶然得句与谁同。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感友情 · 孤寂
创作背景
苏轼晚年读白居易集有感而作
此诗为苏轼晚年读白居易集时所作。诗人看到白居易与刘禹锡晚年洛阳唱和的盛况，联想到自己当时索居的生活状态，心生感慨，遂以此诗寄托情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁，全诗共四句，每句七字。这种体裁短小精悍，适合表达瞬间的感悟与情感。苏轼以此体裁戏作，语言平易流畅，体现了宋诗尚理的特色。
情感 · 解读
诗歌核心情感是对白居易与刘禹锡深厚友谊的羡慕，以及对自身晚年孤独无友的自嘲与感伤。这种情感通过古今对比显得尤为深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“乐天”是唐代大诗人白居易的字，他晚年定居洛阳，过着闲适的生活。“梦得”是唐代诗人刘禹锡的字，他与白居易并称“刘白”。“索居”一词出自《礼记》，意为独自散居，这里指作者孤独无伴。“相从”意为相互追随、陪伴，形容二人关系亲密无间。“二雄”指代白居易和刘禹锡这两位诗坛巨匠，肯定了他们的地位。这些关键词语共同构建了诗歌的叙事基础，为后文的情感抒发做好了铺垫。通过对这些字词的理解，读者可以初步把握诗歌中涉及的人物关系与核心情境。
逐句白话释义
白居易和刘禹锡晚年相互追随，形影不离。洛阳的诗坛因为有了这两位英雄而更加兴盛。我自嘲独自居住，身边的朋友都已经断绝了联系。偶然间想出一句好诗，又能和谁一起去分享呢？这四句诗语言通俗易懂，清晰地描绘了两种截然不同的生活状态。前两句是对历史往事的追忆与赞美，后两句则是诗人对自己现实处境的真实写照。整首诗通过古今对照，生动地展现了诗人内心的孤独与对友谊的渴望。
核心主旨概括
这首诗通过对比白居易、刘禹锡二人的深厚友谊与自己的孤独处境，表达了诗人对友情的渴望。诗人苏轼在读白居易诗集时，有感而发，写下了这首诗。他羡慕前贤能够有知己相伴，感叹自己身边缺乏志同道合的朋友。诗歌的核心主旨在于抒发“知音难觅”的寂寞情怀。这种情感在“与谁同”的设问中得到了淋漓尽致的体现。全诗情感真挚，虽名为“戏作”，实则寄托了深沉的感慨。它让读者在了解历史的同时，也能感受到诗人内心的波澜。
跨学科 · 是什么
历史人物关系历史学
白居易和刘禹锡都是唐代著名的大诗人，两人生活在同一个时代。他们晚年都居住在洛阳，成为了非常要好的朋友。在洛阳期间，他们经常一起写诗喝酒，互相唱和，留下了许多动人的诗篇。历史上把他们两位合称为“刘白”，认为他们是当时诗坛的两位英雄。这段历史佳话被苏轼写进了诗里，用来表达对友谊的羡慕。通过了解这段历史，我们可以更好地理解苏轼为什么会有“二雄”的说法。这不仅是历史事实，也是诗人情感生发的源头。
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读写应用
诵读节奏指导
这首诗的诵读节奏要平缓沉稳，体现出一种回忆和感叹的语气。前两句“乐天梦得老相从，洛下诗流得二雄”要读得稍快一些，带有赞颂的意味。在读到“二雄”时，可以适当加重语气，突出两位诗人的地位。后两句“自笑索居朋友绝，偶然得句与谁同”语速要放慢。特别是“自笑”和“与谁同”这几个字，要读出一种无奈和孤独的感觉。整首诗的基调是先扬后抑，诵读时要把握好这种情感的转换。通过声音的轻重缓急，将诗人内心的羡慕与自嘲表现出来。最后一句的设问语气要读得悠长一些，给人留下回味的空间。
写作应用场景
“自笑索居朋友绝，偶然得句与谁同”这两句诗非常适合用于表达孤独、思念朋友或感叹知音难觅的写作场景。在写关于友谊的作文时，可以引用这句诗来增强文章的文学底蕴。比如在描述一个人独自奋斗、无人理解的情境时，这句诗能起到画龙点睛的作用。它也可以用在书信或赠言中，表达对远方朋友的思念之情。这句诗提醒我们，真正的友谊是人生宝贵的财富，值得我们去珍惜。在日常写作中恰当引用，能让读者产生强烈的情感共鸣。
关联知识图谱
唐代诗人人物关联
诗中“乐天”即指白居易，是本诗咏叹的对象之一。
唐代诗人人物关联
诗中“梦得”即指刘禹锡，是本诗咏叹的对象之一。
名句 CLASSIC LINES
自笑索居朋友绝，偶然得句与谁同
这两句诗是全诗的情感核心，以自嘲的口吻写出了诗人孤独索居的处境。诗句语言质朴，情感真挚，成为了表达文人孤独、渴望知音的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
苏辙 1039年-1112年
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