堂成

筑室三年,堂成可居。

我初不知,诸子劳劬。

父母老矣,风雨未除。

橐装几何,勿问有无。

伐木于山,因此旧庐。

不约不丰,燕处无余。

堂开六楹,南北四筵。

昼明廓然,夜冥黯然。

四邻无声,布被粗毡。

身非蚌螺,一睡经年。

夜如何其,趺坐燕安。

善恶不思,此心自圆。

东厢靖深,以奉尝烝。

老佛之庐,朝香夜灯。

西厢千卷,图书之林。

先人所遗,子孙是承。

杖屦经行,直如引绳。

顾视而笑,此如我心。

诸子之室,左右吾背。

将食击板,一击而会。

瓜畦芋区,分布其外。

锄去瓦砾,壤而不块。

废井重浚,泉眼仍在。

辘轳雷鸣,甘雨时霈。

园夫能勤,家足于菜。

有客叩门,贺我堂成。

揖客而笑,念我平生。

三世读书,粗免躬耕。

明窗修竹,惟我与兄。

荫映茅茨,吐论峥嵘。

猖狂妄行,以得此名。

老而求安,匪以为荣。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感淡泊
创作背景
晚年隐居
此诗为苏辙晚年隐居颍昌(今河南许昌)时期所作。苏辙历经仕途坎坷,晚年筑室定居,以此诗记叙新居落成之始末。诗中提及“筑室三年”,反映了其晚年生活安定、专注于读书修心的状态,创作时间约在徽宗崇宁年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁,是《诗经》后较为古雅的诗体。全诗通篇采用四言句式,节奏质朴庄重,具有明显的复古倾向。这种体裁在宋代诗坛并不常见,体现了作者对古体诗的传承与探索。四言诗要求字句精炼,对偶工整,本诗在格律上虽不拘泥于平仄,但讲究韵脚和谐。
情感 · 解读
诗歌核心情感表现为恬淡安适、知足常乐的心境。诗人通过描述新堂落成后的简朴生活,传达出远离世俗纷扰、追求内心宁静的意愿。这种情感基调贯穿全诗,从居住环境的描写到日常生活的叙述,都流露出一种从容不迫、随遇而安的豁达态度。

基础解读 READING

语文核心知识
劳劬
“劳劬”意为劳苦、辛苦。这是一个较为古雅的词汇,专门用来形容劳作的艰辛程度。在本诗中,诗人用此词表达对诸子筑室辛劳的体恤与感激,体现了家庭内部的温情。
逐句释义
建造房屋花了三年时间,如今厅堂建成可以居住了。我起初并不知道,孩子们为此付出了辛勤的劳动。父母已经年迈,风雨尚未停歇。行囊中有多少积蓄,不要问是有还是无。上山砍伐木材,依傍着旧屋扩建。不求简陋也不求奢华,安居之处没有多余的东西。
核心主旨
这首诗通过记述新居落成的过程和居住环境,描写了简朴宁静的田园生活。诗人表达了对子女劳作的感激,对简朴生活的满足,以及追求内心平静、不慕荣利的豁达心境。
跨学科 · 是什么
古代建筑布局地理学
诗中提到“堂开六楹”、“东厢”、“西厢”,反映了宋代民居的建筑布局。古代住宅通常以堂为中心,两侧为厢房。堂用于起居和议事,东厢常作祭祀或厨房用,西厢多作书房或仓储。这种布局体现了中国传统建筑中轴对称、功能分明的特点。
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读写应用
诵读指导
本诗为四言诗,诵读节奏多为“二二”结构,如“筑室/三年,堂成/可居”。语速宜平缓沉稳,体现古朴庄重的风格。在“父母老矣”、“善恶不思”等表达情感的句子处,语调可稍作停顿,以突出诗人的感慨与思考。
句式仿写
四言句式短小精悍,适合仿写。例如:“植树三载,林深可栖。我初不知,风雨相催。”仿写时注意对偶工整,动词与名词的搭配要协调,保持句式的整齐美感。
写作应用
名句“善恶不思,此心自圆”可用于写作中表达淡泊名利、修身养性的主题。例如在议论文中论述“保持内心宁静”的观点时,可引用此句作为论据,增强文章的文化底蕴和说服力。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
四言古诗的源头可追溯至《诗经》,本诗继承了其句式特点。

名句 CLASSIC LINES

善恶不思,此心自圆
此句体现了作者晚年成熟的哲学修养与心境。意指在静坐修心时,超越善恶二元对立的思虑,使内心达到本自具足、圆满无缺的境界。

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作者 POET

苏辙 1039年-1112年
北宋仁宗嘉祐二年进士,官至门下侍郎,北宋著名散文家

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