诗呈同院诸公六首 其五
秋日同文馆，来游翰墨场。
预闻周俊造，多有汉文章。
兰室依新润，芸书识旧香。
逢辰强思报，矫首咏明康。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬
创作背景
宋代馆职试
此诗作于北宋时期，背景为诗人参加馆职考试或任职于崇文院期间。宋代重视文治，设昭文馆、集贤院、史馆，合称崇文院，后建秘阁，统称馆阁。诗人与同僚在此修书、备考，诗题“同院诸公”即指同在馆阁任职或应试的官员，创作动因在于记录同僚切磋学问的盛况。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整。五言律诗起源于南朝，定型于初唐，是唐代科举考试与文人雅集的重要载体，体现了古典诗歌形式美与音乐美的统一。
情感 · 解读
诗中蕴含的核心情感是对文化盛世的赞颂与对同僚才学的推崇。诗人通过描绘秋日同文馆的学术氛围，表达了对朝廷选才制度的认同，以及身为文臣的使命感与荣耀感，情感基调庄重典雅，积极向上。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“同文馆”是宋代培养翻译人才和外交官的学校，也是皇家藏书修书的地方。“翰墨场”指文坛或学术场所。“周俊造”指周代选拔出来的优秀人才，这里比喻当代的杰出人士。“汉文章”指汉代优秀的文学作品，形容文章写得好。“兰室”指高雅的居室，这里指书房。“芸书”指用芸草防虫的书籍，代指图书。“矫首”指抬头。“明康”指光明安康的盛世。
逐句白话释义
秋天的日子里，我们相聚在同文馆，一起来到这个充满笔墨书香的地方。预先听说这里汇聚了像周代那样优秀的人才，很多人都写出了媲美汉代的好文章。雅致的书房里透着清新的润泽气息，书架上珍贵的古籍散发着熟悉的芸草香气。遇到这样好的时代，我努力想要报效国家，昂起头来歌颂这光明安康的盛世。
核心主旨概括
这首诗通过描写秋日在同文馆与同僚相聚的情景，赞美了馆阁中人才济济、文化繁荣的景象。诗人表达了对国家选贤任能制度的赞赏，以及自己身处盛世想要报效国家、歌颂太平的积极情怀。全诗语言典雅，氛围庄重，展现了宋代文人积极向上的精神风貌。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中提到的“芸书”与植物学知识相关。古人为了防止书籍被虫蛀，会将一种名为“芸草”的香草放置在书中。芸草是多年生草本植物，具有特殊的香气，能够驱虫防霉。这种利用植物特性保护书籍的方法，体现了古人的智慧，也是“书香”一词的由来。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时语速宜平缓庄重，体现文人雅集的从容。前四句节奏明快，表现对人才和文章的赞美；后四句节奏舒缓，特别是“兰室/依/新润，芸书/识/旧香”一句，读时需在“依”和“识”字上稍作停顿，以体现环境的清幽与书香的韵味。最后一句“矫首/咏/明康”要读出昂扬向上的气势。
句式仿写指导
本诗颈联“兰室依新润，芸书识旧香”运用了工整的对仗句式。结构为“名词+动词+形容词+名词”。可以仿写描绘图书馆或教室的场景，例如：“教室盈朝气，笔尖写华章”或“窗前含远黛，卷里觅真知”。仿写时要注意词性相对，意境相融。
写作应用场景
核心名句“兰室依新润，芸书识旧香”适用于描写图书馆、书房、校园文化、读书心得等主题的写作中。可以用来形容学习环境优雅、文化氛围浓厚，或者表达对传统文化的热爱。例如在作文中可以这样写：“走进这座百年图书馆，真可谓‘兰室依新润，芸书识旧香’，让人不由得沉醉在知识的海洋里。”
关联知识图谱
宋代教育机构所属机构
同文馆是宋代培养翻译人才和外交使节的机构，隶属于鸿胪寺，后并入太学，是诗中人物活动的具体场所。
近体诗同体裁
本诗严格遵循五言律诗的格律要求，是宋代文人熟练掌握近体诗格律的典型代表。
名句 CLASSIC LINES
兰室依新润，芸书识旧香
此联运用对仗手法，将“兰室”之高洁与“芸书”之古雅相结合。上句写环境之润泽，下句写书香之持久，既实写馆阁藏书之富与环境之美，又隐喻同僚品德高尚、学问深厚。
标签 TAGS
作者 POET
邓忠臣 北宋时期，徽宗崇宁、大观年间卒
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