已未年春与伯时较试南宫同年被命者六人今兹西馆唯同伯时一人而已因书奉呈

十载京师五校文,并游多已据通津。

再来更锁城西馆,检点同年只一人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怀旧 · 感伤
创作背景
科举重逢
诗作于宋哲宗元祐四年(1089年,己未年)春。诗人与友人伯时(李公麟)同为当年考官,回想十年前五人同任考官之盛况,如今仅剩二人,故作此诗以寄感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴。全诗四句二十八字,讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝,定型于唐代,是文人抒怀酬赠的常用体裁。
情感 · 解读
核心情感为感伤怀旧与仕途沧桑之感。诗人通过今昔对比,抒发了对时光流逝、同辈星散的深沉感慨,以及重锁试院时的孤寂心境。

基础解读 READING

语文核心知识
校文
意为评阅试卷、主持考试。在古代科举制度中,指考官在考场内批改文章的工作。此处点明了诗人的身份是考官,而非考生。
通津
本义为四通八达的渡口。在诗中比喻显要的地位或高官厚禄。诗人说当年的同伴多已身居高位,占据了重要的职位。
逐句释义
在京城十年间五次参与评阅试卷,当年一同任职的同伴大多已经身居要职。如今再次来到城西的试院锁院办公,清点当年的同榜同年,发现只剩下我一个人了。
核心主旨
这首诗通过回忆十年前与现在工作场景的对比,表达了诗人对时光飞逝、人事变迁的感叹。同时也流露出一种身在官场的孤独感,看着同伴们纷纷高升,自己却还在做考官,心中五味杂陈。
跨学科 · 是什么
宋代科举历史学
宋代科举制度非常完善,锁院制度是为了防止舞弊。考官一旦被任命,就要进入贡院隔离,直到考试结束才能出来。这首诗提到的“锁城西馆”就是这一制度的体现。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语速可稍快,表现往日的繁忙与热闹。第三句“再来更锁”要读出转折感,第四句“只一人”要重读,读出惊讶与失落,语速放缓,留有余味。
句式仿写
可仿写“再来更……,检点……只……”的句式。例如:“十年同窗各西东,再来更看旧时堂,检点故人只两三。”用于表达故地重游、人事全非的感慨。
关联知识图谱
北宋画家人物关联
诗题中“伯时”即李公麟,北宋著名画家,与诗人同为考官,是“检点同年只一人”中的那“一人”。

名句 CLASSIC LINES

再来更锁城西馆,检点同年只一人
此联为全诗核心名句,通过“再来”与“检点”的动作描写,将十年前后的仕途变迁与人事凋零浓缩于尺幅之间,语言质朴而情感深沉,极具艺术感染力。

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作者 POET

邓忠臣 北宋时期,徽宗崇宁、大观年间卒
北宋进士、元祐党人、诗人

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