送蒙寺丞赴郡
郢国当时唱，犹传白雪真。
问今非昔日，和者几何人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感惜才
创作背景
送别酬赠
此诗为作者送别友人蒙寺丞赴任郡守时所作。诗中运用“阳春白雪”典故，既是对友人离京赴任的送行，也是对其高洁品格与卓越才华的赞誉。宋代文人官员交往频繁，此类送别诗往往承载着政治期许与文学唱和的双重功能。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句体制短小，讲究格律严整，要求平仄协调、对仗工整。此体源于汉代乐府，成熟于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。本诗格律严谨，体现了宋诗议论化、理趣化的典型特征。
情感 · 解读
诗人通过古今对比，表达了对友人文学才华的高度赞赏与肯定。同时借“和者几何人”的反问，流露出对当世知音难觅、文坛寂寞的深沉感慨。情感基调既包含送别的期许，又蕴含着对文化传承的深刻忧虑。
基础解读 READING
语文核心知识
郢
古地名，春秋战国时期楚国的国都，位于今湖北荆州北面。在古诗文中，“郢”常作为楚地的代称，也常与“阳春白雪”的典故联系在一起，象征着高雅艺术的发源地。本诗首句“郢国当时唱”即点明典故出处。
白雪
指古代楚国的高雅歌曲《白雪》，与《阳春》并称“阳春白雪”。宋玉在《对楚王问》中提到，这首歌格调极高，能跟着唱的人很少。诗中用此典故比喻友人蒙寺丞的文章品德高尚脱俗，同时也暗示其难以被世俗之人理解。
和者
指跟着唱的人，在诗中比喻能够理解、欣赏友人才华或与之志同道合的人。诗人发出“和者几何人”的疑问，意思是问现在还有多少人能真正理解和欣赏像友人这样高洁的人才，表达了对知音难逢的感叹。
逐句释义
当年郢都传唱的《白雪》之歌，至今仍流传着其纯正高雅的真谛。试问如今已非往昔盛世，还能有几人能跟着唱和呢？
核心主旨
这是一首送别诗，作者在送别友人蒙寺丞赴任时，借用“阳春白雪”的典故。既赞扬了友人像《白雪》一样高洁的才华和品德，又感叹当世知音稀少，流露出对友人的推崇和对世态的感慨。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
“郢”作为楚国都城，见证了楚国八百年的兴衰史。历史上郢都曾多次迁移，最著名的位于今湖北荆州纪南城。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原闻讯投江。诗中提及郢国，不仅引出典故，也唤起了对楚国辉煌历史与屈原高洁人格的历史记忆。
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读写应用
诵读指导
诵读时首句“郢国/当时/唱”语调宜平缓悠远，带出历史沧桑感。次句“犹传/白雪/真”重读“真”字，体现对高雅艺术的坚守。第三句“问今/非/昔日”语势上扬，表现出反问的语气。末句“和者/几何/人”尾音延长，读出感叹与深思的余韵。
仿写指导
本诗运用了“借古讽今”的手法，通过古今对比表达情感。可仿写句式：“昔日……，今……，……几何？”例如：“昔日兰亭聚，犹传修禊风。问今非昔日，雅客几何人。”通过模仿，学习运用典故和对比手法来增强语言的表现力。
关联知识图谱
宋玉《对楚王问》同典故
本诗核心意象“白雪”及主旨“和者几何人”均直接化用自战国宋玉《对楚王问》中关于“其曲弥高，其和弥寡”的记载。
名句 CLASSIC LINES
问今非昔日，和者几何人
此联为全诗核心名句，通过古今对比与反诘句式，极具艺术张力。诗人以“昔日”之盛况衬托“今”之寥落，深刻揭示了高雅艺术曲高和寡的永恒困境。
标签 TAGS
作者 POET
梅询 964-1041
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