舞雩台
舞雩台上春风起，鲁国先生讲始开。
欲解陶潜印归去，心思吾道重徘徊。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感隐逸
创作背景
讲学背景
此诗创作于诗人在鲁地（今山东一带）讲学期间。舞雩台作为儒家文化圣地，触发了诗人的历史联想。结合诗中“欲解陶潜印”之句，可推知诗人当时正处于讲学授徒、心系归隐的特殊心境，具体创作年份待考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句源于六朝歌行体，至唐代定型，具有篇幅短小、意境深远的特点，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。
情感 · 解读
诗中核心情感为归隐情怀，表达了诗人对陶渊明辞官归隐生活的向往。情感层次由对古人行为的赞赏过渡到自身处境的徘徊，体现了仕与隐的矛盾心理，是传统士大夫典型的精神困境写照。
基础解读 READING
语文核心知识
舞雩台
舞雩台是鲁国故城的一处高地，故址在今山东曲阜。它是古代祈雨的祭坛，也是孔子与其弟子游玩、歌咏的地方。诗中以此台作为讲学的地点，点明了事件发生的具体环境。
陶潜印
陶潜即东晋诗人陶渊明。印指官印。陶渊明曾不愿为五斗米折腰，解下官印辞官归隐。诗中借这一典故，表达了诗人想要辞去官职、回归田园的愿望。
诗句释义
舞雩台上春风吹拂，鲁国先生的讲学刚刚开始。心中想要像陶渊明那样解下官印归去，但思绪万千，对自己的人生道路仍在徘徊犹豫之中。
核心主旨
这首诗通过描写在舞雩台讲学的场景，引出对陶渊明归隐行为的效仿之意。全诗主旨在于表达诗人内心对官场生活的厌倦和对自由归隐生活的向往，同时也流露出对现实选择的犹豫。
跨学科 · 是什么
鲁国历史学
鲁国是周代诸侯国，位于今山东省南部。鲁国是孔子的故乡，也是儒家文化的发源地。诗中称“鲁国先生”，点明了讲学地点深厚的文化底蕴，暗示了诗人对儒家传统的继承。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓舒展，展现讲学的庄重与春风的柔和。后两句情感转为深沉，“欲解”二字重读以示决心，“重徘徊”三字语速放慢，读出内心的矛盾与沉重。
句式仿写
可仿写“欲解……印归去”句式，表达某种决断。例如：“欲解尘羁身远去，心系家山梦几回。”通过仿写，学习古人借典故抒发胸臆的写作手法。
写作应用
核心名句“欲解陶潜印归去”可用于表达辞职、归隐、追求内心自由等主题的写作中。在议论文中，可作为论证“坚守本心”或“人生选择”的有力素材，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
风乎舞雩同典故
《论语·先进》中有“风乎舞雩，咏而归”之句，本诗首句“舞雩台上春风起”直接化用此典故，营造了讲学的文化氛围。
不为五斗米折腰同典故
陶渊明解印归隐是著名的历史典故，本诗以此为核心意象，表达了与陶渊明相似的归隐志向。
名句 CLASSIC LINES
欲解陶潜印归去
此句为全诗核心名句，化用陶渊明解印归隐的典故。诗句直抒胸臆，表达了诗人渴望效仿前贤、辞官归田的强烈愿望，语言质朴而意蕴深厚，生动刻画了诗人徘徊于仕途与归隐之间的矛盾心态。
标签 TAGS
作者 POET
李堪 965年-1018年（存疑）
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