宋履中学士挽词二首 其一
朝论方知子，哀哉疾不瘳。
歌闻湘浦些，魂返岱宗游。
文雅承三世，渊源见九流。
音容如可接，图像在瀛洲。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
挽词创作背景
此诗为孔武仲为悼念宋履中学士所作。宋履中即宋乔年，其父宋庠、伯父宋祁均为北宋文坛巨擘。诗中“疾不瘳”暗示逝者因病早逝，结合“朝论方知子”推断，逝者生前在朝堂已有声望，其离世引发同僚惋惜，诗人遂作此诗以寄哀思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，分四联，每句五字，格律严谨。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律要求最为严格的体裁之一，讲究平仄、对仗与押韵，在宋代文人创作中占据重要地位。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛哀婉，属典型的挽词题材。诗人对逝者宋履中的英年早逝表达深切惋惜，对其文学才华与家学渊源给予高度评价。情感层次由听闻噩耗的震惊，转入对逝者魂归名山的想象，最终落脚于对图像瞻仰的慰藉，哀而不伤，情真意切。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“挽词”是哀悼死者的诗词。“朝论”指朝廷中的舆论评价。“瘳”意为病愈。“湘浦些”引用楚辞招魂典故，“些”是楚辞中用于句末的语气词。“岱宗”指泰山。“九流”指先秦九个学术流派。“瀛洲”传说为神仙居住的地方，此处指代朝廷或翰林院。
逐句释义
朝廷刚要赏识重用你，可悲的是病却没能治好。听到湘江边传来的招魂歌声，想象你的魂魄归去泰山遨游。文雅的风度传承了三代，深厚的学识可见于九流百家。如果声音容貌还能接触，那只有瀛洲留存你的画像了。
核心主旨
这首诗是作者为悼念宋履中学士而作。全诗表达了对逝者才华的赞赏、对其早逝的惋惜以及深切的哀悼之情。诗人称赞宋履中出身名门、学识渊博，感叹其壮志未酬身先死，只能通过画像来缅怀其音容笑貌。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗中提到的“三世”指宋庠、宋祁兄弟及其后辈宋履中（乔年）。宋庠与宋祁是北宋著名的文学家、官员，并称“二宋”，在天圣年间同举进士，名动京师。此典故反映了北宋时期文学世家的兴盛与科举制度对家族文化传承的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握沉痛肃穆的基调。首联“方知”与“不瘳”形成转折，语气由期待转为悲痛。颔联“湘浦”与“岱宗”对仗，读时需舒缓深沉。颈联“三世”与“九流”重读，体现赞颂之意。尾联“如可接”需读出遗憾与渴望，全诗节奏平稳，不宜过快。
句式仿写
可模仿颈联“文雅承三世，渊源见九流”的句式进行对偶句练习。句式特点为“名词+动词+数量词+名词”，前后句词性相对，意义相关。例如：“仁德传千古，功勋耀九州”或“书香延百代，才气贯中西”。此练习有助于掌握律诗对仗技巧。
写作应用
“文雅承三世，渊源见九流”一句常用于赞颂书香门第或学识渊博之人。在写作中，可用于描写家族传承、赞美学者风度或表达对传统文化的敬意。例如在关于“家风传承”的作文中，可引用此句来论证家庭环境对个人成长的重要性。
关联知识图谱
宋庠人物关联
宋庠是宋履中的祖父辈，诗中“文雅承三世”的核心人物，北宋宰相、文学家。
宋祁人物关联
宋祁是宋履中的伯祖父，与宋庠并称“二宋”，北宋著名词人、史学家。
名句 CLASSIC LINES
文雅承三世，渊源见九流
此联为全诗核心名句，高度概括了逝者的家学渊源与个人修养。“文雅承三世”指宋氏家族三代文风相传，“渊源见九流”赞其学识广博。该句对仗工整，用典贴切，是宋代挽词中称颂家学与才德的典范之句，常被后世用于赞颂书香门第。
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作者 POET
孔武仲 1041年-1097年
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