呈运判学士 其一

邂逅江滨宿使航,五更窗外月犹黄。

因陪谈麈殊优远,自反机心愈渺茫。

老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔。

明时赖有吾宗在,敢学西邻便涕伤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 干谒 · 怅惘
创作背景
宦游偶遇上官创作
本诗为北宋诗人宦游途中所作,作者偶然在江边遇到转运判官的官船,二人彻夜长谈后,作者有感于自身境遇与对方的才学,创作这首诗呈送给运判学士,属于宋代典型的士人干谒诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,成熟于唐代,宋代得到进一步发展。体裁固定为每首八句,每句七字,要求平仄合律、颔联颈联严格对仗。本诗是宋代七言律诗的标准作品,完全符合近体格律规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对运判学士高远谈吐的钦佩敬仰,二是对自身仕途受挫、抱负难展的怅惘不甘,三是对太平盛世得遇上官、有望获得提携的积极期许。整体情感不卑不亢,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
邂逅指偶然遇见,使航指官员乘坐的官船。谈麈是古人清谈时手持的麈尾,此处代指运判学士的言谈。机心此处指个人的抱负与人生规划。老马、病翰都是作者的自喻。九皋指深远的水泽,代指贤才施展抱负的场所。这首诗的字词大多通俗易懂,仅有少量古典文化相关的专用词汇需要单独解释。
逐句白话释义
第一句写偶然在江边遇到运判学士的官船,二人一同留宿在岸边。第二句写五更时分窗外的月亮还泛着黄色,天还没有亮。第三句写有幸陪同运判学士畅谈,对方的见解十分高远卓越超出常人。第四句写反观自己的抱负规划,反而觉得越发渺茫没有头绪。第五句写自己像一匹老马,只羞于被千山万岳阻隔无法向前行进。第六句写自己像生病的飞鸟,怎么能像仙鹤一样在高远的水泽之上翱翔。第七句写如今太平盛世幸好有您这位同宗的长官在。第八句写我哪敢学西边的邻居,动不动就感伤流泪自怨自艾。
核心主旨与内容概括
这首诗是宋代士人呈送给上官的干谒类作品。全诗围绕江边偶遇、彻夜长谈的经历展开。既赞美了运判学士的胸襟才学,也抒发了自己怀才不遇、抱负难展的怅惘情绪。同时也表达了希望得到对方提携、不甘沉沦、积极进取的心态。整体内容真挚平实,没有干谒诗常见的谄媚卑屈的姿态。
跨学科 · 是什么
五更计时制度天文学
五更是中国古代的计时单位,将夜晚分为五个时段,每个时段称为一更,五更对应现代时间的凌晨3点到5点。这个时间段月亮已经西斜,光线穿过大气层的路径更长,短波长的光被散射,只剩长波长的黄光,所以月亮看起来呈黄色。这种计时制度在中国已经沿用了数千年,是古代人民生活的重要时间参照。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时每句七言按照2-2-3的节奏断句即可。首联叙事语气平缓自然,颔联前句读的时候语调上扬体现钦佩之情,后句语调低沉体现怅惘之感。颈联语调沉郁顿挫,体现内心的矛盾与不甘。尾联语调上扬,体现积极进取的心态。整体诵读语气要诚恳平实,不要过于夸张。
基础句式仿写指导
可以模仿颈联“老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔”的比喻手法进行仿写。仿写时先选取两个符合自己当下心境的意象做自喻,前一句写面对的困境,后一句写自己的志向或者困惑。要注意两句的对仗基本工整,情感统一。比如可以仿写为“钝斧何惧万木坚,寒梅自待百花先”。
名句写作应用指导
核心名句“老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔”适合用在抒发不惧困难、志向远大主题的写作场景中。比如写个人面对挫折的态度、职场励志、青年奋斗等主题的作文时都可以引用。写作示例:“即便我们暂时身处困境,也要有‘老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔’的志气,永远不放弃对理想的追求。”
关联知识图谱
鹤鸣九皋同典故
“九皋”一词出自《诗经·小雅·鹤鸣》中的“鹤鸣于九皋,声闻于天”。后世一直用这个意象指代贤才、高远的志向或者贤才施展抱负的场所。本诗借用这个典故,准确表达了作者对高远志向的追求。这个典故是中国古典诗词中常用的经典意象。
望洞庭湖赠张丞相同主题
《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的干谒诗,和本诗属于同主题作品。两首诗都是古代士人呈送给上官的作品,都表达了自身的志向与希望得到对方提携的诉求。两首诗都做到了不卑不亢,是干谒诗中的优秀代表。

名句 CLASSIC LINES

老马但羞千岳阻,病翰孰与九皋翔
这句是本诗的核心名句,以老马、病翰自比,生动写出作者身处困境仍不甘沉沦、胸怀大志的心境。

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作者 POET

彭汝砺
北宋治平年间进士,历仕英宗、神宗、哲宗三朝,官至吏部尚书,宋代诗人

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