送虞资道赴阙

彭汝砺 · 宋

睿诏搜遗逸，群英耻屈蟠。

荆邦收齿革，雍土贡琅玕。

竞掷莘耕耒，俱投渭钓竿。

茅虽征以汇，鸿独渐于磐。

直气凌雕鹗，芳名掩蕙兰。

处囊锥颖脱，辞狱剑锋寒。

子去歌鱼藻，予归咏考槃。

别离一慷慨，涕泗两汍澜。

第喜青云近，无伤去路难。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感向往 · 祝愿 · 送别 · 隐逸

创作背景

北宋征召贤才送别

本诗创作于北宋仁宗时期，当时朝廷下诏征召民间隐逸贤才充实官僚体系，虞资道作为被举荐的贤才赴京应召，作者胡宿为其践行时创作此诗，是典型的士人送别酬唱之作

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗中的五言排律，为五言律诗的扩展形式，要求除首尾两联外，中间各联全部对仗，全诗严格遵循平仄押韵规则，是唐宋时期常见的诗歌体裁之一，历代被视为近体诗中难度较高的体裁

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对友人虞资道正直品格、出众才学的高度赞许，二是对友人应诏赴京、仕途顺遂的真诚祝愿，三是临别时的不舍怅惘，同时暗含作者自身对隐逸生活的向往，情感层次丰富，真挚动人

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 睿诏：皇帝下达的诏书。2. 遗逸：指隐居未出仕的贤能人才。3. 屈蟠：弯曲盘绕，这里喻指怀才不遇、抱负不得施展。4. 琅玕：传说中的美玉，这里用来比喻优秀的人才。5. 莘耕：指伊尹曾在有莘之野耕地的典故。6. 渭钓：指姜太公曾在渭水之滨钓鱼等待明君的典故。7. 汍澜：眼泪纵横流淌的样子。8. 青云：这里比喻高官显爵的仕途。

逐句白话释义

1. 皇帝下诏搜求隐居的贤才，各路优秀的人才都耻于怀才不遇被埋没。2. 荆楚之地进贡齿革等特产，雍州之地献上美玉作为贡品。3. 像伊尹一样的贤士纷纷扔下耕地的农具，像姜太公一样的人才都收起了渭水垂钓的钓竿。4. 茅草按照品类被征集，只有鸿雁独自稳稳落在磐石之上。5. 你正直的气概超过了凶猛的雕鹗，美好的名声盖过了芬芳的蕙兰。6. 你就像放在布袋里的锥子，尖锋立刻露了出来，文辞锐利就像断狱的宝剑透着寒气。7. 你此去京城可以歌咏君臣和谐的《鱼藻》诗，我要回到家乡吟咏歌咏隐逸的《考槃》诗。8. 送别时两人都情绪慷慨，眼泪忍不住纵横流淌。9. 只该欣喜你距离青云仕途已经很近，不要伤感前方的路程艰难。

全诗核心主旨

1. 这首诗是北宋诗人胡宿为送别友人虞资道应朝廷征召赴京而创作的送别诗。2. 诗歌开篇先交代了朝廷征召贤才的时代背景，接着用多个典故盛赞了友人的正直品格与出众才学。3. 后半部分转而抒写送别时的不舍情绪，对比了友人赴京出仕与自己选择归隐的不同人生道路。4. 最后以明朗的祝愿收束全诗，希望友人不要担忧前路困难，预祝他仕途顺利。5. 整体情感真挚，格调昂扬，既体现了对友人的深厚情谊，也暗含了作者自身的人生选择倾向。6. 是北宋前期送别诗中兼具思想性与艺术性的代表作品。7. 诗歌用典贴切，没有晦涩难懂的内容，适合大众诵读理解。8. 其中的送别祝语至今仍有很高的实用价值。

跨学科 · 是什么

北宋人才征召制度历史学

1. 北宋的人才选拔体系以科举制度为核心，征召隐逸贤才是重要的补充方式。2. 地方官员负责举荐本地品行端正、有真才实学的隐士，经过考核后可以直接授予官职。3. 这种制度为很多不愿意参加科举或者科举落第的贤才提供了入仕的渠道。4. 北宋前期很多著名的官员都是通过征召的方式进入仕途的。5. 这首诗中的虞资道就是通过地方举荐被征召赴京的。6. 这种征召制度体现了北宋朝廷重视人才、广开言路的治国理念。7. 也反映了北宋前期士人群体积极入世的整体风貌。8. 对北宋的政治、文化发展都起到了积极的推动作用。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要平缓，节奏清晰，每联两句为一个停顿单元。2. 前半部分写朝廷征召贤才、赞美友人才学的内容，要读得昂扬有力，体现出积极的氛围。3. 读到“子去歌鱼藻，予归咏考槃”两句时，语速可以稍慢，体现出两人不同选择的怅惘感。4. 读到“别离一慷慨，涕泗两汍澜”两句时，语气要低沉一些，体现出临别时的不舍情绪。5. 最后两句“第喜青云近，无伤去路难”要读得明快有力，体现出祝福的积极态度。6. 每句的重音可以放在每联的关键词上，比如“睿诏”“群英”“直气”“芳名”“青云近”“去路难”等。7. 诵读时可以适当带入情感，体会诗人送别友人时的复杂心情。8. 多诵读几遍可以更好地把握诗歌的节奏与情感。

基础句式仿写指导

1. 本诗善于用历史典故和常见事物来比喻人物的品格与才能，仿写时可以学习这种写法。2. 比如要赞美一个人的志向远大，可以仿写“志比摩天鹤，才超横海鲸”的句式，用常见的事物做比喻。3. 也可以学习用典故来烘托人物，比如写一个人能力出众，可以仿写“才超咏絮女，气胜刺秦郎”的句式，用历史典故做衬托。4. 仿写时要注意上下句对仗工整，词性相对，平仄协调。5. 比喻的事物要和想要表达的特质匹配，比如用雕鹗比喻正直勇猛，用蕙兰比喻高洁美好，都是非常贴切的。6. 不要用过于生僻的典故，不然会让读者难以理解。7. 写完后可以多读几遍，调整语句的流畅度，让句子读起来朗朗上口。8. 多练习这类仿写可以有效提升古诗写作和现代汉语的表达能力。

核心名句写作应用

1. 本诗的核心名句“第喜青云近，无伤去路难”非常适合在送别场景中使用。2. 比如亲友要去外地升学、求职、工作的时候，可以用这句话来表达祝福和鼓励。3. 也可以用在作文的结尾，表达对未来的美好期许和不怕困难的决心。4. 比如写“毕业寄语”主题的作文时，引用这句话可以提升文章的文化底蕴，也能更好地表达祝福的情感。5. 写“面对困难”主题的作文时，也可以引用这句话，鼓励自己或者他人不要害怕前路的困难，要对未来充满信心。6. 使用时可以直接引用原句，也可以根据语境稍作调整。7. 这句话情感积极，语言典雅，适用的场景非常广泛。8. 是非常实用的古典诗词名句素材。

关联知识图谱

伊尹辅商同典故

1. 伊尹是商朝著名的贤相，早年曾在有莘之野耕地隐居。2. 后来商汤请他出山辅佐，他帮助商汤灭掉了夏朝，建立了商朝，成为一代名相。3. 后世就用“莘耕”的典故来指代隐逸的贤才等待明君征召出仕。4. 本诗中用“竞掷莘耕耒”的描写，表现了当时贤士们纷纷响应朝廷征召的盛况。5. 这个典故在古典诗词中非常常见，用来赞美贤才的能力和出仕的选择。6. 体现了中国古代士人“达则兼济天下”的价值取向。7. 是中国传统文化中非常经典的典故之一。8. 很多古典文学作品中都有引用。

姜太公辅周同典故

1. 姜太公是西周著名的政治家、军事家，早年怀才不遇，曾在渭水之滨钓鱼隐居。2. 后来周文王外出打猎遇到了他，邀请他出山辅佐，他帮助周文王、周武王灭掉了商朝，建立了西周。3. 后世就用“渭钓”的典故来指代贤才等待赏识自己的明君。4. 本诗中用“俱投渭钓竿”的描写，和“莘耕”的典故形成呼应，同样表现了贤士们响应征召的情况。5. 这个典故也非常经典，民间还有“姜太公钓鱼，愿者上钩”的俗语流传。6. 体现了古代士人对自身才能的自信，以及对明君的期待。7. 在中国传统文化中的影响力非常大。8. 很多文学、艺术作品中都有相关的内容。

名句 CLASSIC LINES

直气凌雕鹗，芳名掩蕙兰；第喜青云近，无伤去路难

这两句是本诗的核心名句，前一句盛赞友人正直的品格与高洁的声名，后一句是千古流传的送别祝语，后世多被用于送别亲友升学、求职等场合，表达鼓励祝福之意，文化影响力深远

标签 TAGS

向往祝愿送别隐逸历史学植物学

作者 POET

彭汝砺

北宋治平年间进士，历仕英宗、神宗、哲宗三朝，官至吏部尚书，宋代诗人