颜子 其一

大家诵读这首诗的时候，首先要把握七言绝句的基本节奏，每句按照“二二三”的结构来断句。第一句“孔门/弟子/数三千”，语速平缓，重音放在“三千”上，突出弟子数量多。第二句“高弟/惟称/七十贤”，语速稍微收一点，重音放在“七十”上，和前面的“三千”形成对比。第三句“用舍/行藏/谁与比”，语调上扬，读出疑问的语气，重音放在“谁与比”上，引出后面的答案。第四句“当时/独许/一颜渊”，语调下沉，重音放在“独许”和“一颜渊”上，读出肯定和赞许的语气。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗句的节奏和情感。

这首诗用的是“层层对比+最终点题”的句式结构，大家仿写的时候可以借鉴这个结构。首先第一句铺垫一个大的群体范围，比如“全校学生数一千”。第二句缩小范围到优秀群体，比如“优生不过数十员”。第三句抛出一个评判标准的问题，比如“品学兼优谁可比”。第四句点出具体的对象，比如“全班唯赞小张贤”。仿写的时候要注意前后的逻辑连贯，对比要鲜明，最后点题要精准。大家可以结合自己的生活场景来仿写，比如写班级里的同学、家里的家人、身边的朋友都可以。这个仿写难度不高，很适合中小学生练习写作。

“用舍行藏谁与比，当时独许一颜渊”这句诗适合用在赞美他人品德高尚、符合理想人格的写作场景中。比如你要写一篇赞扬自己老师的文章，可以用这句诗来形容老师进退有度的人生智慧和高尚的道德操守。或者你要写一篇评价历史人物的作文，也可以用这句诗来突出某个历史人物的贤德。比如你写诸葛亮的时候，就可以化用这句诗来表达对他的认可。大家用的时候要注意贴合语境，不要用在不符合的场景中。日常写作中恰当引用这句诗，能很好地提升文章的文化底蕴。