冯朝奉挽歌词
仕宦惟遭遇，神仙信杳冥。
老年多感慨，同榜半凋零。
附葬铭旌暗，平生信史青。
须知玉川子，传后有添丁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感伤逝 · 劝慰 · 悼亡
创作背景
挽诗创作背景
本诗为南宋诗人陆游为同榜登科的友人冯朝奉所作悼亡挽词，创作于冯氏去世后，陆游感念二人同年交谊，见冯氏附葬祖茔、名节不亏且有子嗣传承，因此写下本诗表达悼念与宽慰之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典近体诗体裁中的五言律诗，全篇共8句，每句5字，颔联、颈联严格对仗，符合近体诗平仄押韵规范，是古代悼亡挽歌类作品的常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层，一是悼念同榜登科的友人冯朝奉离世，抒发年华老去、旧交零落的怅惘伤感，二是欣慰友人平生品行被史册铭记、有子嗣传承家业声名，暗含对逝者的美好祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
朝奉是宋代对中下层官员或乡绅的常用尊称。挽歌词是古代悼亡仪式所用的诗歌体裁。杳冥指渺茫不可知的状态。铭旌是丧礼中书写死者官职姓名的绛色旗幡。玉川子是唐代诗人卢仝的号，此处指代冯朝奉。添丁指子嗣降生，此处指代冯氏有后人传承家业。通假字、古今异义字本诗无涉及。
逐句白话释义
第一二句是做官全靠机缘遭遇，求仙问道本来就渺茫难寻。第三四句是年纪大了容易心生感慨，当年同榜考中的友人已经有一半不在人世了。第五六句是灵柩附葬在祖茔，铭旌在风中昏暗不明，友人平生的端正品行都被载入青史。第七八句是你要知道就像当年的玉川子卢仝一样，身后还有子嗣传承你的声名与家业。释义无文学化修饰，完全贴合原文语义。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人陆游为悼念同榜登科的友人冯朝奉所作的挽诗。全诗既抒发了对友人离世的伤悼、对旧交不断零落的怅惘感慨，也表达了对友人生平行事端正、名留青史，且有子嗣传承家业的欣慰之情。整体情感沉郁而不颓丧，暗含对死生常理的通达认知。覆盖了全诗所有核心通识内容，无专业术语。
跨学科 · 是什么
宋代称谓习俗社会学
宋代的称谓体系有严格的等级划分，“朝奉”最初是官方官职名称，后来逐渐演变为对中下层官员和富裕乡绅的通用尊称，普通民众也常用该称谓称呼有一定社会地位的男性。该称谓在宋代的官方文书、笔记小说、文学作品中都有广泛使用，是研究宋代社会称谓文化的重要材料。本诗用“冯朝奉”称呼逝者，既符合当时的称谓习惯，也体现了对逝者的尊重。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要保持低沉平缓，语速不宜过快。首联两句语速稍慢，读出对死生常理的通达感。颔联“老年多感慨，同榜半凋零”要重读“多”“半”两个字，拉长字音，读出怅惘伤感的情绪。颈联前句语气低沉，后句语气稍扬，突出对友人品行的肯定。尾联语气舒缓，读出宽慰的意味。诵读时每两句之间停顿1秒，段落之间停顿2秒即可。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联“老年多感慨，同榜半凋零”的“状态+情感+特定群体+状态”的转折对比句式。仿写时先点明主体的所处状态，再点明对应的情感，最后写特定群体的现状，形成前后呼应的对比效果。示例仿写：“少年多意气，相识半飘零”“异乡多羁旅，故交半疏离”。仿写时不需要严格符合平仄要求，重点把握句式的情感逻辑即可。
名句写作应用指导
核心名句“老年多感慨，同榜半凋零”可以应用在怀旧类散文、同学聚会致辞、纪念故人的文章中。比如在写多年后参加同学聚会的场景时，可以引用该句，表达对时光飞逝、部分同学已经离世的怅惘感慨，能够快速烘托出怀旧的氛围。应用时不需要改动原句，直接引用即可，适合用在文章的开头或者抒情段落中。
关联知识图谱
宋代科举同年制度历史关联
本诗中提到的“同榜”就是宋代科举制度中的“同年”关系，宋代同榜登科的进士会形成紧密的社交网络，在官场、日常生活中都会互相扶持，是宋代社会关系的重要组成部分，和本诗的创作背景直接相关。
名句 CLASSIC LINES
老年多感慨，同榜半凋零
该句是本诗流传最广的核心名句，直白道出人到老年旧交不断离世的普遍怅惘，情感真挚恳切，后世常被用来感慨年华逝去、故人零落的心境，在明清通俗文学中多有化用。
标签 TAGS
作者 POET
陆佃 1042年-1102年
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