依韵和双头芍药十六首 其一
品格由来自出群，就中相并转惊人。
且同药使求民瘼，终与花王秉国均。
李广无双空自老，崔徽有两竟谁真。
因君翦寄和诗看，始信人间别有春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感咏物 · 抒怀
创作背景
组诗和作背景
本诗是北宋诗人毕仲游收到友人寄赠的双头芍药及唱和诗作后，依原韵创作的《依韵和双头芍药十六首》组诗的第一首，学界考证创作于其任职陈州期间，创作动因是回应友人赠礼，借咏花抒发个人情志与政治理想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于南朝齐永明时期，成熟于唐代，是宋代文人诗歌创作的主流体裁之一，要求全诗共八句、每句七字，中间两联必须对仗，平仄押韵符合严格规范，在古典诗歌体系中具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含四层，首先是对双头芍药天然超群品格的赞美，其次是寄托了作者对贤臣辅佐君主、共治天下、救济民生的政治理想，再者暗含了对才士怀才不遇、才名难辨的慨叹，最后落脚到收到友人赠花与和诗的欣喜与慰藉，情感层次丰富，情感表达委婉真挚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“民瘼”指普通民众的疾苦，是古代诗文常用的指代民生的词汇。“秉国均”指执掌国家政务、维持朝政公平的意思。“李广无双”指代才能卓绝、无人可比的贤才。“崔徽”是唐代著名歌妓，后世常用来指代容貌出众的女子。“翦寄”指剪下花枝寄送给友人，“翦”是“剪”的古体写法。这些字词都是理解全诗内容的基础，没有生僻义，贴合宋代诗文的常用语义。
逐句白话释义
第一句的意思是芍药的品格生来就超出普通的群花。第二句的意思是其中两朵花并蒂生长的样子更是让人觉得十分惊人。第三句的意思是芍药暂且和治病的药材一起帮助解除民众的疾苦。第四句的意思是它最终要和花王牡丹一同执掌朝政的公平。第五句的意思是李广才能天下无双却白白衰老得不到重用。第六句的意思是崔徽有两幅画像终究谁才是真的呢。第七句的意思是因为你剪下芍药寄给我还附带和诗让我观看。第八句的意思是我这才相信人间原来还有另外一番美好的春天。
核心主旨概括
这首诗是毕仲游回应友人赠花的和诗，属于典型的咏物抒怀作品，作者以双头芍药作为描写核心，先赞美了芍药出众的品格，又赋予芍药济世安民的人格特质，还借用历史典故抒发了对贤才得不到重用的感慨，最后表达了收到友人礼物和诗作的欣喜情绪，整体内容积极向上，情感真挚动人，很容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
双头芍药科普植物学
芍药是毛茛科芍药属的多年生草本植物，在我国有非常悠久的栽培历史。双头芍药属于芍药生长过程中的特殊变异现象，是花芽分化阶段受到外界环境刺激后出现的并蒂开花情况，这种现象的发生概率非常低，所以在古代被看作是祥瑞的象征。文学作品中常常将双头芍药人格化，赋予它成双成对、品格超群的美好寓意。芍药的根可以入药，也就是中药材里的白芍或者赤芍，有镇痛、养血的药用功效，对应诗里“且同药使求民瘼”的描述。这个知识点没有专业术语，普通读者都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句采用2-2-3的节奏断句，比如“品格/由来/自出群”“就中/相并/转惊人”。开头描写芍药的部分语气要平缓舒展，读出赞美的感觉。读到颈联李广、崔徽的典故部分，语气要稍微低沉，读出叹惋的情绪。读到最后两句的时候语气要上扬，读出惊喜的感觉。整体诵读的速度不要太快，每句读完可以稍微停顿一下，让情感充分表达出来。这种诵读方式简单易操作，普通人都能很快掌握。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“XX由来自出群，就中XX转惊人”的句式，用来赞美那些有特殊特质、超出同类的人或者事物。仿写的时候前半句要先点明事物本身的优秀特质，后半句要突出事物特殊之处带来的惊喜感。比如仿写描写雪景的句子：“琼花由来自出群，就中飘洒转惊人”。仿写描写优秀学生的句子：“少年由来自出群，就中才思转惊人”。这种仿写难度很低，适合初学者练习使用，能够快速提升语言表达的生动性。
名句写作应用指导
核心名句“始信人间别有春”非常适合用在描写发现美好新事物、走出人生低谷重获希望、收到意外惊喜的写作场景里。比如写旅行见闻的时候可以用：“沿着崎岖的山路爬到山顶，看着漫山遍野的映山红盛放，风吹过带来阵阵花香，始信人间别有春”。写走出人生困境的时候可以用：“熬过了三年的创业低谷，终于接到了第一个大额订单，站在公司的落地窗前看着远处的夕阳，始信人间别有春”。应用的时候不需要修改，直接引用就能很好地贴合语境，增强文字的感染力。
关联知识图谱
芍药酬唱赠答
本诗的核心描写对象是双头芍药，属于芍药的特殊变异形态，和普通芍药属于同一物种，是古代咏花诗常见的描写对象，在古典文学中拥有固定的文化寓意。
名句 CLASSIC LINES
始信人间别有春
“始信人间别有春”是核心名句，语言直白真挚。
标签 TAGS
作者 POET
陆佃 1042年-1102年
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