语文核心知识
重点字词注释
“上人”是古代对僧人的尊称，“琳”是这位僧人的法号。“枯荄”指干枯的草根。“濡浃”意思是完全湿透。“刍樵”指砍柴的山野之人，这里指隐居山野修行的状态。“刈楚逢翘翘”化用经典，指寻访优秀的同道之人。“玄楗”指禅门的玄妙关钥。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻到难以理解的程度，符合元代禅诗通俗平实的特点。
逐句白话释义
聚集的水汽化作一场雨，落在远近不同的地方各有际遇。有的只沾到枯草根仅仅打湿表层，有的流入大海化作汹涌波涛。少林传承的真风到如今已经百年，惋惜到现在怎么会这么萧条。很高兴你早就立志安于寂寞，和我一起沦落在山野修行十年。你喜好参悟玄妙的禅理从不满足，还想要接触各家各派的学说。各处都有禅门的师长席位，得到这个错过那个实在值得自嘲。你不远千里走到东南，只希望能寻访到优秀的同道。坐船渡过长河不害怕浪恶，爬上高大的山不知道辛劳。心志诚恳刻苦仿佛有天相助，走到西部地界遇到了英豪。金锤叩开天门玄妙的关钥打开，玉电激荡海面明珠高高升起。不知不觉我们一起度过了三年，是谁让你先收拾行李出发。湖山蜿蜒湖水清浅，湖上的隐者想来还和从前一样。秋风吹到芙蓉上露水已经浓重，早上卷起窗帘暑气刚刚退去。潭底清清楚楚能看到行云，空中隐隐约约能听到鹤鸣。这个景色我早就知道，在异乡怎么会羡慕你先回去。本来我们的出处进退就没有隔阂，明天我们还能一同看太阳升起。
核心主旨与内容概括
本诗是作者赠别即将返回杭州的同门僧友琳上人的作品。开头用雨水落下后的不同归宿作比，感慨禅门传承的兴衰现状。接着回忆了和琳上人十余年一同修行的过往，赞许了琳上人勤勉求法、不畏艰辛的品格。再写到当下送别之时，想象琳上人回到杭州后能见到的优美景色。最后消解了离愁，表达了同道之人哪怕身处异地，心意也相通的豁达态度。全诗没有浓烈的悲伤情绪，反而充满了积极向上的力量。
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要平缓豁达，不要带过于悲伤的情绪。开头两句语速稍慢，突出比兴的层次感。中间回忆同修过往的部分语气要柔和，带一点怀念的感觉。描写琳上人求法艰辛的部分语气可以稍重，突出肯定赞许的态度。最后到送别和收尾的部分，语速可以逐渐加快，语气变得明亮，体现出豁达通透的感觉。每句七言的停顿可以按照“二二三”的节奏来断句，比如“聚水/作一/雨，多少/近远/随所遭”。
句式仿写指导
本诗开头“或沾枯荄仅濡浃，或入巨海成波涛”的并列对比句式很适合仿写。仿写的时候可以先确定一个共同的主体，再写这个主体不同的发展走向，形成鲜明的对比。比如写风的不同际遇：“或穿陋巷携尘去，或入松林作啸声”；写种子的不同际遇：“或落石缝成孤木，或入沃野列千株”。仿写的时候要注意前后两句结构对称，语义形成对比，符合七言的句式节奏，不需要严格对仗，表意通顺自然就可以。
名句写作应用
核心名句“由来出处元无隔，同看明朝日上时”适合用在同道之人分别的场景里。比如毕业的时候给志同道合的同学写赠言，就可以用这句话，表达大家虽然以后去不同的地方发展，但是共同的理想不会变，都会有光明的未来。还有和一起奋斗的同事、伙伴分别的时候，也可以用这句话，表达大家心意相通，哪怕不在一个地方，也会一起向共同的目标努力。用的时候可以直接引用，也可以稍微化用，不需要额外加太多解释，对方很容易就能理解其中的含义。