宿回峰院寄黄择中察院

秋堂立四壁,物色夜萧然。

藜床抱孤影,起坐未成眠。

曾飚激高梧,万动接虚警。

感至情先谢,理冥神预领。

铜壶漏未央,扶杖起彷徨。

方塘溢繁荇,冷月下疏篁。

踯躅步空除,风带袅霜裾。

泯余契幽独,怅子隔川途。

短短袖中书,明发欲谁寄。

梁上木鲤鱼,傥能将此意。

古亦有相思,吾今何所遗。

浩歌望云水,期子与同归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感孤寂 · 思念 · 期许 · 羁旅
创作背景
苏过贬谪途中宿湖州回峰院作
本诗创作于北宋徽宗宣和年间,当时苏过因元祐党人案牵连被贬,赴任途中途经湖州乌程县回峰院,夜宿于此触发对友人黄择中的思念而作。黄择中时任察院御史,二人此前曾约定归隐山水,此时分隔两地,诗人便作此诗寄赠表达邀约之意。本诗创作时间学界考证为宣和三年(1121年)秋,暂无明确冲突观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,全篇每句均为五字,不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,创作自由度较高。它起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐宋时期仍被文人广泛使用,是古典诗歌中表现力极强的体裁之一。本诗完全符合五言古诗的形制特征,篇幅自由,换韵灵活,无近体诗的格律束缚。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是秋夜独宿荒僻寺院的清冷孤寂之感,第二层是对远方同僚友人黄择中的深切思念之情,第三层是邀约友人一同归隐山水的志趣期许。三层情感层层递进,融合为清远冲淡的整体抒情基调,没有激烈的情绪宣泄,符合宋代文人抒情的克制特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
藜床指用藜茎编织的简陋床具,是古代贫寒或隐逸人士常用的卧具。铜壶指古代的计时工具铜壶滴漏,未央在这里指还没有结束,漏未央就是夜还很深的意思。繁荇指生长茂盛的荇菜,是一种水生草本植物。疏篁指稀疏的竹林,篁就是竹子的意思。木鲤鱼是古代对传信使者的雅称,来源于鲤鱼传书的典故。察院是宋代御史台官员的称呼,这里指友人黄择中的官职。我们记诵这些字词时,可以结合生活常识理解,比如荇菜就是《诗经》里提到的参差荇菜的同一种植物。遇到同类诗词中的这些词汇,就可以直接套用对应的释义。
逐句白话释义
秋天的寺院厅堂只有四面墙壁立着,夜晚的景物看起来萧条清冷。我靠在简陋的藜床上抱着孤单的影子,坐起来躺下都睡不着觉。层叠的狂风吹动高高的梧桐树,夜里各种声响都像是空寂中的警报。感触生出来的时候情绪先沉下来,道理还没理清精神已经预先感知到了。铜壶的滴漏还没结束,夜还很深,我扶着拐杖起来徘徊。方形的池塘里长满了茂盛的荇菜,清冷的月亮落到稀疏的竹林后面。我在空荡的台阶上慢慢走来走去,风轻轻吹动着沾了霜的衣角。我已经习惯了这样幽静的独处,却惆怅你和我隔着江河路途。袖子里短短的书信,天亮了要托谁寄出去呢?梁上的木鲤鱼啊,或许能帮我把这份心意送出去。古时候也有思念友人的人,我现在又能送什么给你呢?我放声高歌望着云水相连的远方,期盼能和你一起归隐回来。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人秋夜在回峰院住宿的所见所闻所感,先写了寺院夜晚的清冷环境和自己睡不着的孤寂状态,再写自己听到风声看到月夜景色触发的思绪,最后写到对远方友人黄择中的思念,表达了想要和友人一起归隐山水的愿望。整首诗的氛围清冷冲淡,没有激烈的情绪表达,把思念和期许都融入到景物描写里,读起来很有宁静的氛围感。我们理解主旨的时候,抓住秋夜、寄友、归隐这三个关键词就可以快速把握核心内容。
跨学科 · 是什么
铜壶滴漏计时工具历史学
铜壶滴漏是中国古代很早就出现的计时工具,早在汉代就已经被官方使用,到了宋代技术已经非常成熟。普通的铜壶滴漏一整夜一共会滴完一百刻的水,漏未央就是说滴的水还不到一半,也就是还在半夜的意思。我们现在看古装剧里常出现的更夫打更,就是参考铜壶滴漏的时间来报时的。这种计时工具虽然没有现在的钟表精准,但在古代已经是非常准确的计时方式了。我们理解这句诗的时候,就知道是诗人半夜醒来看计时工具发现还很早,所以起来徘徊。日常我们也可以用“漏未央”来表示夜还很深的意思。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓,语气要平缓低沉,符合诗里清冷孤寂的基调。每句的停顿可以按照二一二或者二三的节奏来断句,比如“秋堂/立/四壁,物色/夜/萧然”,“藜床/抱/孤影,起坐/未/成眠”。读到写景的句子比如“曾飚激高梧,万动接虚警”的时候可以稍微加重语气,突出风声的力度。读到最后“浩歌望云水,期子与同归”的时候可以稍微提高语调,带出期许的感觉。我们诵读的时候可以配合轻缓的古风背景音乐,更容易进入诗的氛围。多诵读几遍就能很容易记住这首诗的内容。
句式仿写指导
这首诗里的景物加情感的句式非常适合我们日常写作仿写,比如“方塘溢繁荇,冷月下疏篁”这种前半句写景物,后半句也写对应景物,共同烘托氛围的句式。我们仿写的时候可以换成自己身边的景物,比如“小庭飘落叶,寒星透薄帘”,同样是两句写景,烘托秋夜的清冷。还有“浩歌望云水,期子与同归”这种前半句写动作,后半句写愿望的句式,我们可以仿写为“凭栏望归雁,思君共登高”,表达对友人的思念。仿写的时候注意前后句的字数要一致,意境要统一,就能写出很不错的句子。
核心名句应用
核心名句“浩歌望云水,期子与同归”非常适合用在写友情、理想、归隐主题的作文里。比如我们写和好朋友约定一起考上同一所大学的时候,就可以用“我和同桌望着操场上的晚霞,忽然想起古人说的‘浩歌望云水,期子与同归’,我们也约定要一起为目标努力,未来在理想的大学校园里汇合”。还可以用在写给朋友的信或者毕业寄语里,表达对未来的共同期许。这句诗的意境开阔,不会显得过于伤感,非常适合用来表达积极的共同理想。
关联知识图谱
斜川集同源作品收录
本诗收录于苏过的个人作品集《斜川集》中,是苏过后期的代表性诗作之一。《斜川集》共十卷,收录了苏过一生的诗文作品,是研究苏过生平与文学成就的核心原始资料。
鲤鱼传书同典故
本诗中木鲤鱼传信的表述,来源于“鲤鱼传书”的传统典故,最早出自汉乐府《饮马长城窟行》中的“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”,后世历代文人都常化用这个典故表达寄信思念的含义。

名句 CLASSIC LINES

浩歌望云水,期子与同归
意思是诗人放声高歌遥望云水相连的远方,期盼能和友人一同归隐山水。

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作者 POET

释道潜 活动于北宋哲宗、徽宗时期
北宋僧人、诗人

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