孙传师密学挽辞 其二

诵读本诗时整体语速要放缓，语气要沉郁庄重。首联两句语调平缓，读出对逝者政绩的肯定感。颔联语调稍扬，读出对逝者才干的赞赏感。颈联语调继续上扬，读出对逝者仕途顺遂的肯定。尾联语调下沉放慢，读出惋惜凄凉的情感。每句的停顿为“二一二”或“二三”节奏。比如“王畿/初/作邑，终日/坐/鸣弦”。诵读时要避免过于激昂或过于悲伤的极端语气。

可以模仿本诗前六句叙事后两句抒情的结构进行仿写。也可以模仿“凄凉付逝川”的比喻句式，将抽象情感寄托于具体事物。仿写时先铺垫事实内容，最后用景物喻情收尾。比如写怀念友人的内容，可以先写过往共同经历的事件，最后用“前尘多少事，纷纷付晚风”的句式收尾。仿写要注意前后内容的关联性。比喻的使用要贴合情感基调，避免生硬。不要使用过于夸张的表达，保持情感的真挚感。

“二十年间事，凄凉付逝川”可用于回忆过往经历的写作场景。比如写家乡变化的作文，可以引用该句抒发对旧貌消失的感慨。写纪念长辈的文章，可以引用该句抒发对亲人离世的怀念。写追忆青春的内容，可以引用该句抒发对时光流逝的感慨。使用时要贴合“往事已逝、物是人非”的情感基调。不要用在积极向上的写作场景中。使用时可以直接引用，也可以化用句式。比如可以化写为“十年寒窗事，皆付逝川中”表达对过往奋斗经历的感慨。