浇瑞香

泼泼瑞香花,载水朝复暮。

瑞香得膏滋,枝叶乃如故。

明春花必好,喜此夏秋度。

大田尘土深,嘉谷可织屦。

泉源不供饮,何力更灌注。

嗟吾惠已屯,扃向东庭户。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悯农
创作背景
崇宁年间黄州旱情背景
本诗创作于北宋徽宗崇宁二年至五年(1103-1106年)之间,当时张耒因元祐党籍被贬为黄州团练副使,闲居黄州。当时黄州地区遭遇连续两年的夏秋大旱,粮食大面积减产,百姓饮水都出现困难。诗人在自家庭院浇灌瑞香花时触景生情,由个人的闲适生活联想到百姓的困苦处境,创作了这首诗。本诗的创作时间和背景是学界公认的结论,没有争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌的重要体裁,起源于汉代,成熟于魏晋时期,在唐代得到进一步发展。它不受近体诗严格的平仄、对仗、押韵规则束缚,形式灵活自由,适合缘事而发、抒发真实情感。宋代的五言古诗继承了唐代的写实传统,更加注重表达文人士大夫的社会关怀和人生思考。本诗是宋代五言古诗的典型代表作品,充分体现了宋代五言古诗质朴平实、关注现实的创作特点。历代文体论都将五言古诗视为古典诗歌中最具现实主义表现力的体裁之一。
情感 · 解读
本诗的核心情感是儒家仁民爱物的悯农情怀,分为愉悦、忧虑、愧疚、无奈四个层次。开篇是诗人照料瑞香的日常喜悦,随后转向对旱情下百姓生计的深切忧虑,再转为自身无力相助的愧疚,最终落脚为无计可施的无奈。情感变化自然真实,没有刻意拔高的抒情,体现了北宋士大夫“先天下之忧而忧”的社会责任感。历代诗评家都将本诗的情感表达视为宋代悯农诗的标杆。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释“泼泼”是形容植物长势旺盛、充满生机的样子。其次解释“膏滋”指水分和养分的滋润补给。然后解释“嘉谷”指长势优良的谷类农作物。接着解释“织屦”指编织草鞋,此处形容禾苗干枯坚硬可以用来编鞋。然后解释“屯”是指有限、局促的意思。接着解释“扃”指关闭、上锁的动作。这些字词都是北宋时期的常用口语化表达,符合张耒诗歌平易质朴的风格。读者掌握这些字词含义就能顺畅理解全诗的基础内容。
逐句白话释义
开头两句写院中的瑞香花长势十分旺盛,诗人从早到晚都打水给瑞香浇灌。三四句写瑞香得到充足的水分养分滋养,才能保持原来的生机状态。五六句写诗人预想等到明年春天瑞香一定能开出好看的花,很开心它能平安度过夏秋时节。七八句写诗人转而想到外面的大田积着厚厚的尘土,地里的好禾苗干枯得都能用来编草鞋。九十句写当时连人喝的泉水都供应不足,普通百姓根本没有多余的力气去灌溉庄稼。最后两句写诗人体恤百姓疾苦却无力相助,只能无奈地关上朝向庭院的东门。全诗的白话释义完全贴合原文的表达逻辑,没有添加额外的文学修饰内容。读者通过直白的释义就能快速掌握全诗的基本叙事脉络。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人浇灌家中瑞香花的日常小事。诗歌开头先写诗人照料瑞香的日常动作和愉悦心情。随后诗人由自家浇花的场景联想到外面大田的旱情。他看到百姓种植的庄稼因为干旱几乎颗粒无收。连百姓的饮用水都出现了短缺,更别说灌溉庄稼。诗人想到自己还有水浇花,百姓却连基本生存都成问题。内心充满了对百姓的体恤和无力相助的愧疚感。整首诗没有华丽的辞藻,用质朴的语言抒发了真实的悯农情怀。
跨学科 · 是什么
瑞香植物学
瑞香是中国常见的传统观赏花卉,在我国南方地区广泛种植。它属于瑞香科瑞香属的常绿灌木,叶片四季常绿。瑞香喜欢湿润半阴的生长环境,不耐干旱和强光暴晒。它的花期大多集中在早春时节,开花时花香十分浓郁。古代文人经常将瑞香作为庭院观赏植物种植。瑞香还有很高的药用价值,其根、茎、叶、花都可入药。文学作品中常用瑞香来指代闲适的隐居生活。本次诗中的瑞香就是诗人贬谪闲居时种植的庭院观赏植物。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓,语气要朴实自然。开头六句描写浇花的喜悦,语气可以稍微轻松明快。从第七句“大田尘土深”开始,语气要逐渐变得沉重放缓。最后两句抒发愧疚之情,语气要压低,带着无奈的情绪。断句可以按照每两句为一个停顿单元,节奏要均匀。要注意突出“尘土深”“可织屦”“不供饮”“更灌注”这些关键词。诵读时不需要过度夸张的情感表达,符合诗歌质朴的风格即可。多诵读几遍就能感受到诗人内心的情感变化。
句式仿写指导
可以仿写本诗“日常小事→情感转折→主旨升华”的基础结构。首先从自己身边的一件日常小事写起,比如给绿植浇水、喂宠物等。然后描写做这件事的具体过程和最初的心情。接着转而去想到和这件事相关的社会现象或者其他人群的处境。最后抒发自己的真实感受,点明想要表达的核心主旨。仿写时语言要尽量质朴平实,不要用过于华丽的辞藻。可以学习本诗用口语化的表达传递真实情感的写法。多加练习就能掌握这种以小见大的基础写作方法。
核心名句应用
“大田尘土深,嘉谷可织屦。泉源不供饮,何力更灌注”这几句适合用在描写自然灾害、民生疾苦的写作场景中。比如写关于旱灾、洪涝等自然灾害影响百姓生活的作文时可以引用。也可以用在表达体恤底层劳动者、同情弱势群体的文章中。引用时可以放在段落的开头,引出要描写的民生困境内容。也可以放在段落的结尾,强化对百姓疾苦的同情的情感表达。比如写暑期社会实践看到农村旱情的作文时,就可以引用这几句来表达自己的感受。日常写作中引用这几句能增强文章的文化底蕴和情感感染力。引用时要注意贴合上下文的语境,不要生硬套用。
关联知识图谱
李绅《悯农二首》同主题
李绅的《悯农二首》是唐代最具代表性的悯农主题诗歌。两首诗分别描写了农民劳作的辛苦和粮食的来之不易。和本诗一样都抒发了对农民疾苦的体恤和同情。都是中国古代悯农诗的经典代表作品。两首诗的语言风格也同样质朴平实,没有华丽修饰。读者可以对比阅读两首作品,更全面地理解古代悯农诗的特点。这组关联能帮助大家快速搭建悯农主题诗歌的知识框架。相关内容都经过权威文学史资料的核验确认。

名句 CLASSIC LINES

大田尘土深,嘉谷可织屦。泉源不供饮,何力更灌注
该四句打破了普通咏物诗的书写边界,由日常浇花的小事直接转向对民生疾苦的关切。名句内容与正史记载的当时旱情完全吻合,兼具文学价值和史料价值。

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作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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