七月二十六日

蕲州小簟琴光枕,学馆无人日午时。

睡去沈酣本避暑,梦回展转却添疲。

倏忽云雷出天意,清凉风雨报秋思。

世间此味宜无比,只说羲皇已自卑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 生活 · 闲适 · 雅趣
月份七月
创作背景
孔武仲任蕲州学官时期所作
本诗为北宋神宗熙宁年间,诗人孔武仲任蕲州州学教授时创作,当日正值农历七月二十六正午,诗人在学馆休憩避暑,偶遇雷雨送凉,有感而发作此诗,与诗人同期所作的《蕲州初夏》《蕲春县雨中》为同地域系列作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的七言律诗,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律严密,全诗共八句,每句七字,中间两联要求对仗。宋代七言律诗在继承唐代格律规范的基础上,更偏向日常化叙事与生活化抒情,本诗是宋代七言律诗闲适类题材的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为北宋士大夫安于平淡日常的闲适意趣,包含三层递进:第一层是夏日避暑酣睡的松弛,第二层是雷雨送凉的意外欣喜,第三层是对自然馈赠的满足,认为当下惬意远胜传说中羲皇时代的无忧无虑,体现了宋儒安贫乐道、知足常乐的精神内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
蕲州:北宋地名,今湖北蕲春。簟:竹制凉席。琴光枕:表面有琴面漆一样光泽的瓷枕。学馆:古代官办教育机构。沈酣:睡得很沉。倏忽:很快的样子。羲皇:传说中的上古帝王伏羲氏,古人认为羲皇时代的人生活无忧无虑。这些字词都是宋代日常书面语,没有生僻含义,结合上下文很容易理解。
逐句白话释义
第一句写身边的卧具:铺着蕲州产的小竹席,枕着光润的瓷枕。第二句写环境:正午时分学馆里没有人,十分安静。第三句写睡觉的初衷:睡得很沉本来是为了避暑。第四句写睡醒的状态:醒来之后翻来覆去反而觉得更疲惫。第五句写天气突变:忽然间乌云雷声出现,是上天的安排。第六句写下雨的感受:清凉的风雨带来了秋天的凉意。第七句写内心的感受:世界上这种惬意的滋味应该没有能比得上的。第八句写最终的感慨:就算说羲皇时代的悠闲生活,也已经比不上现在,显得有些逊色了。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人夏末在学馆避暑的日常小事,从正午酣睡醒来的疲惫,到忽然遇到雷雨送凉的惊喜,最后生出当下生活远胜上古的感慨。全诗没有宏大的叙事,也没有深刻的哲理,只是记录了普通日常里的小确幸,传递出诗人知足常乐、善于在平凡生活中发现美好的生活态度。整首诗的风格平淡自然,读起来十分亲切,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
北宋地方学馆制度历史学
诗里提到的学馆就是北宋的地方官办学校,当时州县都设有官方学校,由专门的学官管理,主要教授儒家经典,供当地子弟读书备考科举。学馆在正午的时候会安排午休,所以当时没有人,十分安静。这是北宋时期常见的教育场景,和现在学校的午休制度有相似的地方。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要舒缓轻松,符合诗歌闲适的基调。每句按照2-2-3的节奏断句,比如“蕲州小簟/琴光/枕,学馆无人/日午/时”。前四句读的时候语气要平缓,带一点点慵懒的感觉。第五六句读的时候语速可以稍微快一点,体现出天气突变的意外感。最后两句读的时候语气要舒展,带出满足惬意的情绪。整体不要读得太用力,要像聊天一样自然。
基础句式仿写指导
可以仿写“倏忽云雷出天意,清凉风雨报秋思”的转折句式,先写突发的自然现象,再写带来的感受。比如写春天下雨可以写“倏忽东风吹细雨,柔嫩柳芽报春知”,写冬天下雪可以写“倏忽琼花飘满地,洁白霜雪报冬临”。仿写的时候要注意前后句的对应关系,前半句写自然现象,后半句写这个现象传递的季节信号,还要注意两句的对仗,尽量做到词性相对,字数相同,读起来朗朗上口。
核心名句日常写作应用
“倏忽云雷出天意,清凉风雨报秋思”这句可以用在描写夏末天气变化的作文里,比如写暑假的时候在家避暑,忽然下了一场雷雨,凉快了很多的场景。也可以用在写意外惊喜的场景里,比如本来感觉很烦躁,忽然遇到了一件开心的事,就可以用这句诗来形容那种忽然到来的舒畅感。比如写:“连续一周的高温让人提不起精神,今天下午忽然下了一场雷阵雨,风一吹浑身都舒服,真是‘倏忽云雷出天意,清凉风雨报秋思’。”
关联知识图谱
《六月二十七日望湖楼醉书》同主题
两首诗都是描写夏季突发雷雨的宋诗,都记录了雷雨到来的快速和带来的凉爽感受,风格都自然明快,体现了宋代诗人善于捕捉日常小事美感的特点。

名句 CLASSIC LINES

倏忽云雷出天意,清凉风雨报秋思
本句以自然景象的突变传递季节转换的信号,用词爽利明快,情景交融。

标签 TAGS

作者 POET

孔平仲 约11世纪中至12世纪初
北宋文学家、官员,元祐党人,“三孔”之一

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